小学二年级体育教案100篇_小学二年级体育教案100篇免费

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       大家好，今天我想和大家讲解一下“小学二年级体育教案100篇”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.小学二年级《投掷轻物》体育教案

2.小学体育教案参考

3.小学体育学科优质课评选教案

4.小学体育立定跳远教案

5.小学体育课教案模板范文

6.小学二年级体育理论课教案

小学二年级《投掷轻物》体育教案

教材分析

        1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。

        2、游戏“打靶（打飞机、坦克）”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。

学情分析

        1、二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散

        2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。

教学目标

        1、 通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。

        3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

教学重点和难点

        重点：协调的鞭打动作

        难点：快速出手有力度

教学过程

一、准备部分

        内容：1.课堂常规

        2.玩自住游戏

        3.体育运动模仿操。

        教师指导：教师语言提示：我们一起去运动馆去锻炼身体（徒手模仿一些体育运动的动作给学生看）。

        学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。

        组织：围成1圈 老师在中间。

        要求：模仿得像。

二、基本部分

        ＜1＞内容：玩纸炮

        1教师导入，提出要求

        ⑴比一比看谁玩的有创意

        ⑵纸炮放的大声

        2教师请生展示

        3、教师讲解、示范（引出主题）

        4、教师带学生集体练习动作

        学生活动情况：

        1、小组长发给每个同学一个纸炮

        2、学生自主体验纸炮

        3、学生展示

        4学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习（口诀：举过肩上向后引快速挥臂甩的响）

        5、学生自由分组练习（练习中念口诀）

        ＜2＞内容：游戏

        1、瞄准、打击(降落伞)

        1、教师讲解、练习方法，并提出要求

        2、教师巡视、指导各组练习

        3、引导各组打”降落伞”练习

        4、小组演示

        学生活动情况：

        1、学生认真听讲，领会练习要求

        2、学生在组长的带领下。分组练习

        3、学生进行打降落伞练习

        2游戏：打靶（打飞机、坦克）

        1.教师讲解、示范游戏，并提出要求

        ①不可以抢跑

        ②一定要站在规定的投掷线后投掷

        ③以小组为单位，团结合作

        ④打到靶子的同学有奖励

        2、师生小结游戏情况

三、结束部分

        内容：“拍手歌”放松

        学生学习：跟着老师一起做“拍手歌”

        组织：散点队形

        要求：高兴、愉悦。

小学体育教案参考

       

        小学体育老师教案1

        运动目的：

        1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱。

        2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好。

        3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标。

        东西预备：

        长绳一根

        运动开始：

        一、开端部门

        第一、打召唤、热身；（2～4分钟）

        师生问好（高声，生机，阳光，夸大）

        热身：

        1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍）。

        2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）。

        3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，

        进步幼儿的爱好）。

        二、温习（3分钟）

        1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；

        2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；

        3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动。

        三、主题讲授（1O～12分钟）

        原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性）。

        四、总结、嘱咐（2～4分钟）

        请求幼儿可以或许表述本日学的什么？熬炼的什么？平常应当留意什么？归去和家人角逐（请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果）。多喝水增补体液！

        五、放松、庆贺（3分钟）

        幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿回身互相放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”（让幼儿在快活中竣事）亲热招招手说再会。

        六、竣事部门

        清算东西，包管幼儿平安的分开园地。

        运动反思：

        幼儿园体育运动的使命是：熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育。经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐。同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质。这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领。在主题运动中凸起技击套路（小哪吒），并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性。计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标。

        专家点评：

        《幼儿园事情规程》提出，幼儿教诲的目的是要造就“体、智、德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首须要明白体育运动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举行运动计划，《体智能+技击》全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让幼儿有兴趣自动到场，以“技击"做主题，经由过程技击谚语、故事、游戏等师生举行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教诲功效，体能的练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质和运动本领。

        这一运动计划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿敏捷、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼儿体育运动供给了奇怪的履历。

        小学体育老师教案2

        教学内容：

        1、跳跃：蹲踞式跳远。

        2、游戏：推铁环。

        教学目的：

        1、通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。

        2、能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。

        3、通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。

        教学过程：

        一、开始部分：

        徒手操

        二、基本部分：

        教法

        1、组织学生分组做15———20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。

        2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。

        3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15———20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跑点。

        4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的衔接。

        5、组织学生进行推铁环的游戏，注意安全。

        学法

        1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。

        2、通过观察示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。

        3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组互相配合，确定助跑距离和步点。

        4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的衔接连贯性，掌握屈膝缓冲落地的动作，安全地进行活动。

        5、积极参与推铁环的游戏，学会推铁环的简单技能。

        三、结束部分：

        1、放松练习。

        2、总结评价。

        小学体育老师教案3

        活动目标：

        1、通过对椅子的一物多玩，发展跳跃、平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。

        2、能勇敢的克服困难，培养与同伴合作的意识和能力。

        3．积极参与身体锻炼，增强体质。

        活动准备：

        小椅子若干把（同幼儿人数）；音乐磁带；一块较宽敞、柔软的场地

        活动过程：

        一、导入活动

        师：小朋友，今天我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！

        （伴随音乐）小士兵们一起骑马进入场地，排成圆形。

        二、热身运动

        师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。

        三、马术表演。

        （1）师：刚才我们的马骑得真棒，我们现在还要来学习一些马术。那你们知道什么是马术吗？

        （幼儿回答后，教师小结）马术就是骑在马上表演各种动作。今天我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵活地来追逐消灭敌人。

        （2）幼儿尝试，教师鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。

        （3）集体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，如果好的幼儿就集体练习。

        （4）师：我还有一种方法，可以把几匹马并排连在一起，然后从马背上走过去。教师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。

        四、游戏：打敌人

        1、师：“士兵们快上马，教官发现前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？但是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。

        2、讲解示范：

        （1）过马背：双脚并拢跳过马。

        （2）踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。

        （3）扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。

        3、小士兵分成三队开始游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔手榴弹后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，发展幼儿的跳跃能力及平衡能力，体现竞技及趣味性。

        结束部分听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去。

        小学体育老师教案4

        活动目标：

        练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

        活动准备：

        在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。

        鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

        活动过程：

        谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

        今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

        小鸡练本领。

        教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

        （集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

        教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

        小鸡快跑。

        听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

        请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

        当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

        小鸡回家。

        小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

        活动延伸

        音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

        小学体育老师教案5

        活动目标

        1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

        2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

        重点与难点

        1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

        2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

        活动准备和环境创设

        1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

        2、小猫、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

        活动过程

        一、扮演角色，活动身体。

        孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

        （师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

        二、变换方式朝制定目标爬行。

        1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔）

        2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

        3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。

        （1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

        （2）看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

        三、练习听信号变换方向爬

        1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

        2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，

        鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

        3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

        四、调整活动量，“小狗打滚”。

        “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

        五、游戏“小狗找肉骨头”。

        1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

        2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

        六、放松活动“小狗洗澡”。

        1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

        2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

        小学体育老师教案6

        1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合

        目的

        1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

        2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

        3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

        顺序

        教学内容

        场 地

        教师活动

        学生活动

        数

        时

        强

        准

        备

        部

        分

        一、课堂常规：

        1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

        2、宣布课的内容和任务。

        二、准备活动：

        1、小游戏；

        “抓人”

        2、做二到三节简单徒手操。

        3、专项准备活动。

        组织：

        ××××××××××××××××× ×××

        ◎

        同上队列

        1、教师语言要清晰。

        2、教师讲解课堂要求和任务。

        3、教师带领学生一起做游戏。

        4、教师做徒手操的讲解和示范。

        5、师生一同练习。

        1、学生站成四列横队。

        2、学生和教师一同做游戏。

        3、学生认真听讲看示范。

        4、学生精神饱满。

        基

        本

        部

        分

        一、队列队形

        立正、稍息、集合、解散：

        重点；挺胸抬头。

        难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

        组织：

        同上队列四列横队。

        1、教师讲解动作和要领。

        2、教师做完整正确示范。

        3、教师个别指导。

        1、生认真听动作方法和要领。

        2、学生练习 ，分组练习。

        3、学生练习时精神饱满整齐一致。

        顺序

        教学内容

        场 地

        教师活动

        学生活动

        数

        时

        强

        基

        本

        部

        分

        二、游戏

        块块集合

        规则：

        1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

        2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

        组织：

        同上队列四列横队。

        1、教师将游戏规则。

        2、教师做示范。

        3、学生进行游戏活动。

        1、学生认真听游戏方法和规则。

        2、学生练习比赛。

        3、分组比赛。

        结

        束

        部

        分

        一、放松；

        二、小结；

        三、下课

        组织：

        1、教师总结本次课的情况。

        2、下课。

        1、认真听讲情绪饱满。

        2、下课。

小学体育学科优质课评选教案

       　小学体育课是小学生锻炼身体的一堂重要课程，设计和安排好这一课的教学，能帮助小学生更愉快的进行体育课的锻炼，在这里我就和大家介绍一下小学体育教案是怎样的，提供三篇优秀的小学体育教案范文给大家参考学习。

       

        体育教案-铅球1

       　课堂设计:

       　义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。

       　体育是义务教育的重要组成部分，体育课是义务教育各年级的必修课程。

       　初中体育教学的基本任务有三点:一、全面锻炼学生身体;二、学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能;三、向学生进行思想品德教育。

       　它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。

       　体育课的教学一般是双教材，它既能授予学生新知识，又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣，有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织，管理能力，使之成为老师的好帮手，也是沟通老师与同学的桥梁之一，同时，还可培养学生自觉练习的守纪品质。

       　本课就是以?弯道跑?这一复习教材为途径，由体育骨干带领、组织同学到指定地点完成一系列练习，从而充分发挥体育骨干的作用，培养学生自觉、守纪的练习习惯。

       　体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。

       　本次课是以?铅球?这一投掷项目为主教材。

       　而滑步推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。

       　此外，因为初中二年级学生的体力和臂力都还比较薄弱，所以在教学中运用了全面发展的教学原则，将掌握技术与训练力量相融合、相贯通，即:在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形成灵活多变，既有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游戏小推车、弯道跑的素质练习等)。

       　初中学生从儿童进入了少年阶段，是人生中身心发展最快的阶段之一。

       　根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。

       　所以，本课教学中，为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还安排了以下练习内容:

       　1>跨过障碍物(或标志线) 提高跑的步幅

       　2>跳绳 提高跑的步频、增强下肢力量

       　提高灵活性、协调能力

       　3>哑铃上举 增强上肢力量，提高爆发力

       　3>前滚翻 提高技巧、平衡能力

       　培养良好的方向性

       　指导学生灵活运用于现实生活中的突发

       　事件，以提高应变能力

       　本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安排使用等)。

       　而课的总体设想则以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。

       　当然，设想与实际教学会有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完善教学效果。

       　在此，诚恳地希望得到听课老师的批评、指正，以督促本人教学的进步。

       　谢谢各位光临指导!

       　教学内容、任务

       　一、进一步学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。

       　二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。

       　三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。

       　教学过程

       　一、准备部分:8

       　(一)体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图(1)

       　(二)宣布本课内容、任务。

       　 ?男生

       　 ?

       　△ △ △ △ △?女生

       　△ △ △ △ △

       　○ ? 体育委员

       　★ ? 老师

       　图(1)

       　(三)徒手操4节

       　1、踝腕关节 2、肩关节

       　3、腰部运动 4、弓步跳跃

       　(四)游戏

       　方法:全班分男、女生各4组，相对而立(如图(2)所示)。

       　听到哨音后，按以下路线进行游戏:

       　小推车 蛇形跑 快速跑

       　A<========>B<=========>C<==========>D

       　(起点) 快速跑 小推车

       　A(D)处同学到达D(A)处后站到队伍后面，直至每人均完成(A?D)或(D?A)。

       　注:小推车路程男生大于女生。

       　 ?

       　 ?

       　△△ ? △△

       　△△ ? △△

       　A B ★ C D

       　(图2)

       　二、基本部分(分组轮换): 28

       　一>侧向滑步推铅球; 二>弯道跑

       　轮换方法:

       　女生先铅球后弯道跑

       　组织教法:

       　铅球由老师授课、指导，弯道跑练习由体育骨干按老师要求组织同学进行练习、复习。

       　一>侧向滑步推铅球

       　教学要求:

       　滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。

       　教学重点:

       　摆与蹬结合、蹬与收压结合。

       　组织教法:

       　1、讲解示范(队形如图3)，重、难点的强调。

       　2、学生练习，队形如图(3)。

        体育教案-跨拦2

       　一、课堂常规

       　二、激发欲望

       　(1)辅助操

       　(2)慢跑(绕跨栏一路纵队蛇形跑进)

       　(3)专门性练习

       　三、建立动作表象

       　(1)设疑

       　(2)解疑

       　(3)诱导

       　(4)示范

       　(5)分发图示，以小组为单位进行模仿练习

       　(6)巡回观察，深入指导

       　(7)召集学生比较模仿动作与图示之差别

       　(8)归纳动作要领

       　(9)上步过栏侧练习

       　(10) 慢跑过栏侧练习

       　四、巩固运动技能

       　(1) 连续过3个低栏

       　(2)游戏?接龙造句?

       　五、教学评价，放松练习，并布置下课内容。

        体育教案-乒乓球比赛规则3

       　教学目标 ：

       　(1) 通过乒乓球比赛规则的介绍，(2) 使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

       　(3) 在对学生进行规则介绍的同(4) 时，(5) 结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，(6) 以此来激发学生的爱国热情。

       　同(7) 时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，(8) 从而(9) 为增强学生体质，(10) 促进学生的学习起到极大的推动作用。

       　(11) 学生在教师的启发下，(12) 更懂得要学好任何一样运动项目，(13) 都必须下苦功夫，(14) 如果三天打雨，(15) 二天晒网，(16) 那将一事无成。

       　教学重点和难点：

       　(17) 乒乓球的各项技术

       　(18) 乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

       　教学内容：

       　1 球台

       　球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

       　2台面

       　比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的`比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

       　3 球网

       　(1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

       　(2)球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

       　(3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

       　4球

       　(1)球应为圆球体,直径为38毫米。

       　(2)球重2.5克。

       　(3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色，、**或橙色,且无光泽。

       　5 球拍

       　(1)球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬.

       　(2)底板厚度至少应有85%的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。

       　(3)用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米.

       　A?普通颗粒胶?是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。

       　B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶，普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。

       　(4)覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边缘。

       　靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖，也可用任何材料覆盖。

       　(5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。

       　(6)球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。

       　拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈白色。

       　(7)由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。

       　只要未明显改变拍面的性能，可以允许使用。

       　(8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时，必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍，并允许他们检查。

小学体育立定跳远教案

        小学体育学科优质课评选教案

       　引导语：以?健康第一?为指导思想，本着?以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题?依据低年级学生的心理特点。下面是我为你带来的小学体育学科优质课评选教案，希望对大家有所帮助。

       

篇一：小学体育学科优质课评选教案

       　结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

        二、教材分析：

       　本节课教材是?课标?中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地;踏跳准确、有力;落地轻巧作为本节课的重难点。

       　通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

        三、教学目标

       　根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：

       　1.学生能主动参与运动动作的学习。

       　2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

       　3.学生初步掌握单跳双落的动作要领。

       　4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

        四、教学方法

       　1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

       　2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

       　3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

       　4.采用游戏，提高学生积极性。 5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

篇二：小学体育学科优质课评选教案

        一、指导思想

       　本课以《新课标》为理论依据，以?健康第一?为指导思想，根据小学生身心特点，努力为学生提供自主学习活动的空间，发挥学生创造力与合作精神，达到快乐、主动、全面发展的目的。整堂课以学生自主学练为主线，在自我模仿、自我尝试、自我学习、自我完善的学练过程中找到成功和信心。

        二、教材分析

       　滚翻动作是体操中技巧类教学内容，是发展学生肩部肌肉和躯干肌群力量的重要内容之一，更具培养空间感知、调控及平衡能力，提高自我保护和应变能力。根据《新课标》的精神，从教材、学生和场地器材的实际出发，本节课我选择了?前滚翻转体180度接后滚翻?为主教材，并搭配游戏?传球接力?为副教材，选用五年级(水平三)学生作为施教对象。

        三、学情分析

       　1、五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并能做简单的'组合动作，如连续前滚翻、前滚翻起立接球等。

       　2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。

       　3、师生相互不熟悉，对优差生不了解，需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。但本节课为?前滚翻转体180度接后滚翻起立?单元的第一次课，有85%左右的学生能基本掌握就达到了目标。

        四、教学目标

       　1、认知目标：初步建立技巧联合动作完整概念，了解滚翻的实用性及动作要点。

       　2、技能目标：通过教学，使85%左右的学生能完成技巧联合动作，发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感。

       　3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力;增强学生安全意识。 五、教学重、难点

       　重点：前滚团身紧，转体稳，方向正，后滚翻掌贴肩 难点：推撑、后倒及时有力，动作衔接连贯、协调

        六、教学设计

       　为不断激发学生的学习兴趣，使学生感受体育活动的快乐。根据《新课标》的理念和学生的特点，设计如下教学环节：

       　1、激发情趣?教师表演。通过教师表演踺子转体180度--侧手翻转体90度--鱼跃前滚翻转体180度--后滚翻?前手翻的技巧组合动作及旋风脚的表演，激发学生强烈的学习欲望，产生：?我也要像老师一样那么棒!?的情绪，为后面的学习做铺垫。

       　2、活动?课始设疑。本课的开始，学生跟随音乐变形跑，调动学生兴趣，针对新授内容做专项准备活动，特别是两腿交叉全蹲转体180度动作的练习，突破新授教学的重点，也从而达到热身效果。

       　3、学练?体验过程。在前滚翻转体180度接后滚翻中，教师运用多样化的教学手段提高学生的积极性，吸引学生注意力。先通过辅助练习 ?手贴肩上前后滚动?加强?团身推垫?，以便能够更好地完成后滚翻动作;在主教材的学习过程中，教师直接切入新课内容：通过动作演示?讲解动作?分解动作?完整示范?保护与帮助?分组练习?个别展示等层层深入的活动环节，体现学生主动参与、反复练习、掌握动作的过程。

       　4、游戏?享受快乐。通过游戏?传球接力?，提高学生奔跑和滚翻的能力，在游戏合作、竞争中培养学生良好的意志品质和胜不骄，败不妥的精神。

       　5、五步拳复习?使学生上下肢得以全面协调锻炼。

       　6、放松?得到满足。学生伴随音乐放松身心，交流学练的体会，教师及时总结、鼓励。 七、场地器材

       　体操垫：4床 录音机：1台 篮球：4个 篮 框：4个 皮 尺：1把 八、运动负荷预计

       　平均心率：100～115% 练习密度：38%左右

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小学体育课教案模板范文

       小学体育立定跳远教案 篇1

        一、教学内容：

       　●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学

       　●游戏活动

       　●身体素质练习

        二、教学目标：

       　●知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。

       　●过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。

       　●情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。

        三、教学重难点：

       　●重点：臂摆和起跳的协调配合。

       　●难点：收腹抬腿。

       　四、教学步骤与过程：

       　一)开始部分：5′

       　◆教师主导活动：◆学生主体活动：

       　1、提前到场布置场地器材。1、体育委员集合整队，清点人数。

       　2、向学生“问好”。2、向老师“问好”。

       　3、检查课堂常规。3、精力集中，明确目标。

       　4、向学生宣布课的练习内容及要求。4、遵纪守则，服从安排。

       　5、处理见习生活动事宜。

       　组织形式：

       　★★★★★★★★(男生)

       　☆☆☆☆☆☆☆☆(女生)

       　△(教师)(图示1)

       　二)准备部分：8′

       　◆教师主导活动：◆学生主体活动：

       　1.组织学生自主热身活动。3′1、每人一条绳进行自我热身活动。

       　2.指导学生练习定位徒手操：5′2、休息时间收好跳绳。

       　▼扩胸▼振臂3、跟随指导口令进行练习。

       　▼体转▼压腿

       　组织形式：(散点式站立)

       　教学要求：1.学生呈散点式站立，拿出自己的跳绳在原地做跳绳练习。

       　2.休息60秒后，将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍)

       　三)基本部分：27′

       　●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学：12′

       　◆动作方法：

       　◎预摆起跳：两脚开立与肩同宽，两臂自然前后摆动，前摆时，两腿伸直;后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾(手尽量往后摆)。同时两脚快速用力蹬地，向前上方迅速跳起。

       　★要点：1、上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

       　2、蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，

       　◎腾空展体：起跳腾空后，并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直)。

       　★要点：空中展体要充分，强调三大关节伸直要自然、协调。

       　◎收腹抬腿：收腹抬腿，小腿积极往前伸，并成“蹲距式”

       　★要点：积极收腹，小腿前伸。

       　◎落地缓冲：落地时双臂用力向后摆动，并屈膝落地缓冲。

       　★要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。

       　◆教师主导活动:◆学生主体活动：

       　1、结合示范动作，提出问题:1、针对问题积极思考和踊跃回答。

       　①分为哪几个动作环节?2、认真观看示范动作。

       　②每个动作环节的要点是什么?3、按照要求进行分组自主练习。

       　2、对回答得好的学生给予表扬与肯定。4、互动交流，团结协作。

       　3、讲解动作要领，提示要点。

       　4、练习中巡回观察与指导。

       　◆练习安排：

       　练习一：“图形练习法”练习者站在不同小圈内跳向外围大圈(如下图2所示)×(5-6次)

       　要求：原地节奏预摆后小跳。

       　练习二：站在跳箱上完成体会练习(预摆起跳—腾空展体—收腹抬腿—落地缓冲)。×(5-6次)

       　要求：用默念方法进行练习，并注意身体感受。

       　▲中间休息：1′

       　●游戏活动：8′

       　1、游戏名称：“火车赛跑”

       　2、练习目的：活跃课堂气氛，发展学生一般跳跃能力，培养团结协作意识。

       　3、场地器材：篮球场、皮尺、秒表

       　4、练习方法：画两条相距10米相互平行的线。将学生分成人数相等的如干组(每组5-8人)，成纵队站在起点线处(每队之间相隔2米)。

       　教师喊“预备”时，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人向前抬起的右脚踝组成一列“火车”。发令后，各队排头用走步带带领后面的队员以单脚集体向前跳进，以最后一名队员到达终点线的队为胜。

       　5、规则：①各队为统一动作节奏可由一人用口令指挥。

       　②在行进中除排头外，如还有人以两脚行走则判为犯规。

       　③“火车”若中途脱节，必须在原地接好方可继续前进。

       　◆教师主导活动:◆学生主体活动：

       　1、讲解练习方法、目的，提示规则。1、认真听，仔细看。

       　2、组织演练练习过程。2、积极协助演练活动。

       　3、指导学生分组练习，并巡回观察与辅助。3、团结协助，互动交流。

       　▲中间休息：1′

       　●身体素质练习：×(2-3次)5′

       　1、练习方法：以两脚连续向前跳越障碍物。

       　2、练习目的：发展和提高学生一般性跳跃素质能力。

       　3、练习要点：注意臂摆与腿跳的协调配合。

       　4、场地器材：土质跑道、实心球12个

       　★学法指导：

       　1、启发学生体验与总结起跳的时机和方法，可用简易语言提示。

       　2、通过各种练习方式来帮助学生牢固掌握积极、安全的落地方法。

       　3、建议学生运用默念法和自我暗示进行练习。

       　★安全教育小专栏：

       　1、课前要仔细检查跑道和沙坑有无存在安全隐患，即使给予排除。

       　2、课中要认真做好准备活动，以免发生关节扭伤和肌肉拉伤。

       　3、练习前，听清方法和要求，遵纪守则、服从安排。

       　四)结束部分：5′

       　1、集合整队，清点人数。

       　2、放松活动(指导学生揉捏、捶拍下肢)

       　3、总结练习情况及布置课外作业。

       　4、收齐器材归还。

       　5、师生“再见”

       　五)教后反思：本节课是中考体育测试项目辅导教学，我采用结合游戏活动来调动学生练习的兴趣、积极性及自主性，并以此辅助动作技术掌握和素质能力提高;使学生在练习中能“乐”与教师、同学

       　配合共同完成练习过程的体验，并努力达成练习目标。

小学体育立定跳远教案 篇2

        一、设计初衷：

       　根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。

       　本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

        二、教材、学情分析：

       　立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学高年级的学生自制力和理解力相对提高，但情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、

       　情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

        三、教学目标：

       　1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

       　2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。

       　3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

       　教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

       　教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

        四、教学特色：

       　1、教学过程中体现主体意识和情感意识。

       　力求教学思路清晰，课堂结构严谨，给学生创造机会，有自主练习的时间与空间，让他们主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。

       　2、教学方法中体现身体练习意识。

       　力求精讲多练，体现体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特点。教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际，注重课堂效率。

       　3、场地、器材运用中体现资源意识。

       　针对农村学校实际，采用“一材多用”充分体现体育器械的多功能性，同时合理布局场地，最大限度体现出场地的功效性。

小学体育立定跳远教案 篇3

        教学目标：

       　一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

       　二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

       　三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

        教学重点和难点： 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

        教学程序：

       　一、导入新课

       　师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

       　学生：原地学习青蛙跳。

       　师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?

       　设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

       　二、学习新知

       　1．启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗？鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。

       　2．设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步掌握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观察——思考——实践——讨论——交流从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既掌握了动作要领又培养了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。

       　3．提高发展：在学生掌握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到成功达到喜悦。之后教师鼓励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的发展。

       　4．教学评价：整个环节中，教师始终以微笑和表扬性语言肯定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓励与表扬中充满了自信，并不断地享受着成功的`喜悦。

       　三、整理放松

       　1、教师和学生一起做放松操。

       　2、教师小结

小学体育立定跳远教案 篇4

        活动目标：

       　1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

       　2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

       　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

        活动准备：

       　物质准备：活动操场。

        活动过程：

       　一、准备部分：

       　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

       　二、开始部分：

       　1、以小青蛙要过河，导入活动。

       　师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。"

       　2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。

       　3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。

       　4、请一个幼儿出来尝试跳远

       　5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

       　6、幼儿按顺序进行跳远。

       　注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。

       　7、幼儿练习跳远，教师个别指导。

       　三、结束部分：

       　1、带领幼儿做放松运动。

       　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

        教学反思：

       　立定跳远近的最直接因素就是身体素质，首先考虑的就是提高身体素质，立定跳远需要的是腿部的力量，所以可以多做一些下肢的力量训练，比如蛙跳，深蹲、负重（轻重量）半蹲跳。或者干脆就是没事多跳立定跳。这些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳远的根本，所以力量上去了，立定跳远成绩自然会提高。立定跳远的技术动作要领，跳前两腿分立大概与肩同宽，或者比肩稍宽。半蹲预摆，大腿于小腿之间角度90度左右，起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右，脑中想着稍微往高跳一点，不要于地面太平的就出去了。两条腿蹬起的同时，双臂用力往前上方摆起，以带动身体。快落地时，双腿尽量往前够出，已获得更远的距离。

小学体育立定跳远教案 篇5

        一、指导思想

       　以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题

        二、学生现状分析

       　水平二（四年级）的学生是我校新课程实施后的第二批实验对象，因此，他们较以往的学生学到的知识面更宽更广，对立定跳远技术动作并不陌生，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强，但由于身体素质等原因，学生的能力差异较为明显。鉴于这样的学情以及知识接受能力，本教材我拟安排一课时时间教学。

        三、教材分析

       　本课选择的立定跳远教学内容在体育课程标准中是列水平二教学内容。它是一项发展下肢力量为主基本运动，学生有一定的学习基础，对他们学有兴趣、学有激情。同时选择其它相关的一些跳跃动作作为立定跳远教学内容的拓展和补充，而选择的这些跳跃内容是开放式的教材，它没有固定动作的规格，没有纲领性的统一要求，这样无疑为学生提供了自我选择、自我体验、自我探究的广阔学习空间，教师结合实际来挖掘这些符合学生身心特点的教材来充实体育教学内容，这与《体育课程标准》以目标的达成来统领教学内容的要求是相融相合的。游戏也是学生非常喜欢的一项体育活动，让学生利用教师提供的材料创作各种活动玩具，这不仅培养学生动手动脑的能力，更重要地培养了学生的创新思维和创新能力；同时，《体育课程标准》明确要求，小学生只要求学习掌握一些简单基本的跳跃动作，发展跳跃能力，从纵向看，本教材是跳跃运动的基础，起着一个承上启下的衔接作用。

        四、课的目标

       　1、使80％的学生基本学会立定跳远起跳、落地缓冲技术；

       　2、使每一个学生的下肢力量、灵敏、协调等身体素质得到锻炼和发展；

       　3、在自主和独立的选择性活动中，培养学生主动参与学练的意识和能力。通过跑四角游戏培养全体学生的不畏艰难、 团结合作精神。

        五、课的重点与难点

       　重点：蹬、摆协调用力配合及落地缓冲；

       　难点：起跳后的腾空技术。

       　执教：石 峻 授课班级：四（3）班 授课时间：2007年12月13日下午第一节

        教材

       　1、 立定跳远

       　2、游戏：跑四角

        教学目标

       　1、使80％的学生基本学会立定跳远起跳、落地缓冲技术；

       　2、使每一个学生的下肢力量、灵敏、协调等身体素质得到锻炼和发展；

       　3、在自主和独立的选择性活动中，培养学生主动参与学练的意识和能力。通过跑四角游戏培养全体学生的不畏艰难、 团结合作精神。

        课的部分

       　教学内容

       　运动量

       　组织教法与要求

       　教育内容

       　时间

       　次数

        开始部分

       　1、体委整队报告人数；

       　2、师生相互问好；

       　3、宣布本课内容、要求；

       　4、检查着装；

       　5、安排见习生。

       　1分钟

        队形队列 ：

       　▲

        要求 ：快、静、齐

       　课堂常规激发学练情绪

        准备活动

        一、双人操 ：

       　1、肩部运动

       　2、上肢运动

       　3、下肢运动

       　4、腰部运动

       　5、跳跃运动

        二、活动性小游戏 ：踩脚尖

       　5

       　|

       　7分钟

       　4×8拍

        组织队形 ：

       　▲

        教法： 教师示范，学生两人一组练习。

        要求 ：动作幅度大、到位有力，守规。

       　师生互动共同做好准备防止伤害

        基本部分

        基本部分

        一、立定跳远

       　动作要领：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿向前伸，落地缓冲。

       　18

       　|

       　20分钟

        组织队形： 同上

        教法和步骤：

       　1、创想学练，过渡教学（创设一定的空间，使学生主动参与学习，发挥学生的创造力；根据学生创想出来的各种跳跃动作：兔子跳、单跳双落、上下左右交换跳、青蛙跳等很自然的引入到了主教材的学习）

       　2、学导结合，以趣促学（教师讲解示范，鼓励学生尝试；先解决起跳时蹬－摆协调问题，然后解决落地缓冲问题，最后解决腾空问题）

       　3、目标练习，分层递进（学生根据自己的能力选择分组，在课前把边长为40cm的正方形泡沫拼版分别拼成长度为160cm、120cm、80cm的组合板各4个并分别摆放在A、B、C三个区，让同学们自主尝试分组，跳过180cm板的分到A区为A组，跳过140cm板的同学分到B区为B组，跳过100cm板的同学分到C区为C组，然后针对三种不同基础的学生，实施分层教学）

       　4、激情挑战，展示自我（首先由同学毛遂自荐进行展示和交流。通过展示活动，让表演的学生享受一种自豪感，让观赏的学生产生一种羡慕感，同时让全体学生沉浸在欢乐而愉快地练、学气氛中，然后引导他们相互之间比一比、赛一赛，要求不仅比远度，还要比技术）

       　演示启发引导激发学习兴趣

       　示范讲解鼓励形成动作概念

       　加强个别辅导鼓励学生培养意志品质

       　展示自我分享愉悦提高技能

       　二、“跑四角”游戏

        方法 ：把游戏者分成人数相等的四个队，分别站在一面小旗下。教师鸣笛后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算到达终点，以先后到达的顺序记分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分） 然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。

       　10

       　|

       　12分钟

       　2

       　|

       　3次

        组织队形：

       　在场地上划一个边长10米的正方形，中间划四个直径0.5米的圆圈。

        教法：

       　1、讲解游戏方法、规则，对游戏者提出要求，并示范；

       　2、教师要提醒游戏者注意安全；

       　3、学生分组练习比赛，各队跑的顺序可由学生自行安排，以调动游戏者的积极性；

       　4、师生共同评价。

        游戏规则及要求：

       　1、必须绕过四个角，违者算犯规，不计分。

       　2、超越对方时，必须从右侧跑。

       　3、跑时不得踩线或进入场内。

       　团结协作积极发扬团队力量与精神

        结束部分

       　1、集合整队；

       　2、小结放松；

       　3、归还器材。

       　3分钟

       　1、师生共舞；

       　2、小结评价，师生共同参与；

       　3、布置课后练习；

       　4、收交器材由体委负责。

       　提出表扬与要求

        场地器材

       　1、泡沫拼板40块；

       　2、教学录音机1台及磁带；

       　3、小旗4面。

        课后

        小结

小学二年级体育理论课教案

       　体育课是学生们能够尽情运动，锻炼身体的一节课，因此良好的体育课教学方法是非常重要。下面是由我为大家整理的“小学体育课教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育课教案模板范文（一）

        一、学期教学目标

       　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

       　2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

       　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

       　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

        四、教学内容

       　1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

        五、教学措施、教学进度与教学时间安排

       　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

       　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

       　3.参加期中和期终检测，督促学习。

       　4.采用直观教学方法，精讲多练。

       　5.教师处处以身作则，为人师表。

小学体育课教案模板范文（二）

一、教材分析

       　本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

        二、学情分析

       　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

       　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

       　3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

        三、教学目标

       　1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。

       　2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。

       　3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信——我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

        四、教学重点和难点

       　本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性；

       　本课难点：怎样接球。

        五、教学过程

       　（一）语言激励，导入课题〔1′〕

       　教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！

       　（二）仿生练习，提高创造能力〔3′〕

       　1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。

       　2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。

       　3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。

       　（三）乒乓模仿，感受动作〔5′〕

       　1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。

       　2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。

       　3.教师小结做操情况。

       　（四）玩法创编，熟悉球性〔5′〕

       　1.教师语言引导提示。

       　2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。

       　3.教师巡视指导并参与活动。

       　4.学生随机进行汇报表演。

       　（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力〔15′〕

       　1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。

       　2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。

       　3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。

       　4.教师巡视指导并参与活动。

       　5.择优进行表演。

       　6.组织学生进行发球比赛。

       　7.能力较弱的学生做具体指导。

       　（六）游戏：“打电话”〔6′〕

       　1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。

       　2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。

       　3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。

       　4.小结游戏情况。

小学体育课教案模板范文（三）

        一、教学指导思想

       　本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。

        二、教材分析

       　跑，是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。

        三、学情分析

       　本课设计对象为五年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以便进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

        四、教学目标预设

       　1、认知目标：通过教学，使学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。

       　2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的协调配合。

       　3、情感目标：通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，培养学生的自学能力，发展小组合作的精神。

        五、教材重难点

       　教学重点：站立式起跑的动作基本姿势。

       　教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。

        六、场地器材

       　器材：粉笔若干

       　场地：操场

        七、教学过程

       　1.热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。

       　2.基本部分：

       　教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣；

       　讲解示范动作要领—建立动作概念；

       　学生模仿—形成动作表象；反复练习—

       　掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

       　3.结束部分：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评。

小学体育课教案模板范文（四）

       　如何让每一节体育课达到教师预定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以下五点：

        一、教学目标要明确

       　教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接依据是学生获得了多少进步或发展。其次教师制定的目标必须是可以评价的、具体而明确。最后，目标达成度应该是让多数学生通过学习都能达到。

        二、练习方法要多样

       　体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并要此基础上进行选择和组合。

        三、学生练习要精练

       　课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的，只有通过练习来理解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。

       　1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动作的开始阶段进行练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着发展学生的智力、培养学生的能力，促进进一步优化为重点，不可只重数量而轻质量。

       　2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

       　3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识技能。

        四、教学设计要新意

       　教材是落实和实现教学目标的＇重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。不少教师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但教师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生基础，因教师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地认识教材，经过教师处理教材的主动性和创造性。这样学生的学习积极性就高涨，达到教学目标就顺理成章了

五、教材构思要巧妙

       　一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应注意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过教师巧妙的构思，使课堂上的所有练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。

       这篇《小学二年级体育理论课教案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

        教学内容

        共 1 课时

        教学目标

        -进一步强调秋冬季体育课注意事项

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        常规

        1、--使学生了解本学期的要求。

        2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。

        3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。

        内

        容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数

        准备部分--一、--课堂常规(略)

        体育锻炼对身体的作用

        1、--提高运动系统的功能

        2、--能够促进呼吸和循环系统功能

        3、--能促进神经系统的功能

        二、怎样科学锻炼身体

        --1、--教师讲解、回答问题。

        2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

        --1、--学生听，并可以提问

        1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点

        2、--师生再见--1、--学生听

        2、--师生再

        桂林市凯风小学体育学科

        自 主 探 究 课 堂 教学 设 计

        教学内容

        共2 课时

        教学目标

        1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

        2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

        3、--培养学生勇敢、顽强的精神。

        重、难点

        课前准备

        探究的主要问题

        预 设 过 程

        (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)

        教 前 调 整

        、--准备部分

        1、--队列、慢跑 2、--徒手操、伸展运动

        3、--专门性练习--1、体委组织整队 教师宣布本课内容，任务

        4、教师指挥，口令

        组织：四列横队

        --1、--学生听口令站队

        2、--学生听口令练习、模仿—

        一、跳跃：蹲踞式跳远

        重点：动作协调、蹬跳有力。

        难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

        二、队列：行进间三种转法

        重点：注意力集中。

        难点：动令予令要分清。

        --1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        4、组织：分组轮换

        1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习

        3、巡视指导，纠正错误动作。

        1、--学生听 2、--学生练习

        结束部分--一、放松活动 二、总结 三、下课--1、--教师组织领做

        2、--指出本课优点与缺点

        3、--组织：四列横队--1、--学生模仿

        2、--学生听，提问

       好了，今天我们就此结束对“小学二年级体育教案100篇”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。