小老虎过生日_小老虎过生日童谣

小老虎过生日_小老虎过生日童谣

       下面，我将用我自己的方式来解释小老虎过生日的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下小老虎过生日的话题。

1.有关虎的习俗

2.虎年生日祝福语2022最火，生肖虎的生日祝福语

3.如何在故事表演中培养大班幼儿的表现能力

4.给我制作一个[小老虎生日快乐]的藏头诗

5.情侣睡前故事长篇

6.动物园里的小学读后感

有关虎的习俗

       1、在“虎年”出生的人，很多人名字就叫“虎”，小名为“小虎子”的人则会更多。除了龙，其他属相则少有这种现象。

       2、“小虎子们”在过周岁生日的时候，要穿虎头鞋、戴虎头帽、枕虎头枕头。这种习俗在中国民间文化里延展到其他属相的孩子，这也就是说，不管是什么属相，孩子在周岁生日的时候，都要穿虎头鞋、戴虎头帽。寓意是祝福孩子们成长的“虎虎有生”。

       3、农历五月端阳，民间，尤其是乡村，人们常常要佩戴“艾虎”。这天人们要用雄黄酒在小孩子前额画一个“王”字，并用五色线扎成虎形的香包，给小孩子戴上，以示驱五毒（蝎、蛇、蟾、蜈蚣、壁虎）。

       5、在陕西，有一种“布老虎”的玩具十分著名。原来，陕西人有送布老虎的育儿风俗。小孩满月时，舅家要送去黄布做的老虎一只，进大门时，将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎是祝愿孩子长大后像老虎那样有力；折断虎尾，则是希望孩子在成长过程中免灾免难。目前这种布老虎已经成了非常具有中国特色的传统手工工艺品。

       6、山西等地则流行送老虎枕头的育儿风俗。妇女怀孕，枕旁放小布老虎，希望母腹中的孩子像老虎一样健壮可爱。孩子一出生，外婆家要送来虎馍、戴虎项圈、盖虎被，桌上摆放布老虎，门窗贴老虎剪纸。让虎守卫在小儿的周围。孩儿周岁，舅舅要送一只或一对布虎枕，当枕头又当玩具，表示祝福。孩儿会走路时，要戴虎帽、穿虎鞋、围虎兜，把孩儿打扮成一只镇邪的小老虎。

       7、土家族自称是“白虎之后”。他们以白虎为祖神和图腾，至今大多数白族人的家庭里，神龛上常年供奉一只木雕白虎，祈虎赐祥降瑞，以虎形铸造器物，以作镇妖祛邪之用。土家人日常生活和民俗文化中，也随处可见白虎的印迹；结婚时，男方正堂大方桌上要铺虎毯，象征祭拜虎祖；土家人民间舞蹈“撒尔嗬”中，有“抱虎头”、“猛虎下山”等舞姿，以虎驱恶镇邪，希冀平安幸福。土家族民谚就有：“三梦白虎当堂坐，当堂坐的是家神”、“白虎当堂坐，无灾又无祸”。

       8、 陕西华县一带流行“挂老虎馍”的婚俗。新媳妇被接到婆家后，婆家人要把一对蒸好的老虎形状的馍馍，用红绳拴在一起，挂在新媳妇的脖子上。进入洞房后，新媳妇要把馍馍拿下来，和新郎官一起分食，表示两人在约会。特别有意思的是，这一对馍馍还有公母之分，公老虎馍馍的头上有一个“王”字，表示男子要当家为王；母老虎馍馍的额中有一对飞鸟，表示妻随夫飞。每个老虎脖子前还有一只小老虎，表示祝愿新人早生贵子。

       9、主要生活在四川大凉山和云南的彝族，他们认为自己是虎的后代，所以死后灵魂还原为虎，“人死一只虎，虎死一枝花”。彝族每年要过“老虎节”，从农历正月初八日落开始，到正月十五太阳升起结束。彝族老虎节中的活动很多，人们不仅要祭虎神，还要化妆成老虎，跳虎舞。最后，虎神老人到各家各户拜年，口念吉祥，预祝五谷丰登，六畜兴旺。

       10、白族视虎为祖，认为自己是“虎儿虎女”。白族人家里要挂虎图，修房造屋、婚嫁等家庭的重要事件，也都要选择虎日以为吉祥。白族猎人不打虎，如偶被老虎咬死，也看作“成仙”。

虎年生日祝福语2022最火，生肖虎的生日祝福语

        幼儿园中班语言教案汇总六篇

       　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园中班语言教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

幼儿园中班语言教案 篇1

一、目标：

       　1、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。

       　2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。

       　3、发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。

二、准备：

       　1、《乌龟桥》人手一本(利用20xx年第三期《咪咪画报》制作)。

       　2、多媒体课件。

       　3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板

三、过程：

(一)游戏引题，遇到困难

       　师：今天我们到河的对面去玩,河的对面叫对岸” (丰富词语：对岸)

       　教师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河。

       　“啊，河上没有桥,我们要怎样过河呢?”

       　幼儿思考，回答。

(二)难点前置，体验动词

       　1、幼儿自由探索

       　师：“在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河。”

       　幼儿尝试过程中，教师进行指导，引导幼儿说出：搭、架等动词。

       　2、幼儿过河

       　师：“小朋友们想到的办法真好，现在我们就架一座桥吧”

       　3、幼儿从桥上过河

(三)自由阅读，感受内容

       　1、语言引入

       　师：“森林小屋里有好多漂亮的小图书，我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?”

       　2、幼儿自由阅读，教师指导

       　3、幼儿说说自己看到的内容

       　教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。

(四)欣赏课件，逐图观察

       　1、教师引导幼儿逐图观看

       　图一：

       　图上有谁?它们想去做什么?

       　(有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩)

       　图二：

       　它们遇到了什么困难?你是怎么知道的?

       　(它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的。)

       　图三：

       　它们在做什么?你是从哪里看出来的?

       　(它们在想办法，小猴子想到办法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了办法。)

       　图四：

       　小猴子想到了什么办法?它们拿来了什么?它们的心情怎样?你是怎么知道的?

       　(它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架。它们很高兴，脸上是笑眯眯的)

       　图五：

       　这时，发生了什么事，它们心里怎么样?你是怎样知道的?，

       　(水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了。)

       　图六：

       　这时，谁来了?大家猜猜乌龟来做什么了?它们会怎样帮助小动物呢?

       　(乌龟来了，它们来帮助小动物了)

       　图七：

       　小乌龟在做什么?它们像什么?小动物看到时表情是怎样的?

       　(它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥)

       　图八：

       　小动物是怎样过河的?它们为什么又吃惊，又担心?你从哪里可以看出它们的担心?重点引导孩子感受“又吃惊又担心”。

       　(它们踩在乌龟的背上，担心乌龟会疼，担心会踩伤小乌龟，所以很担心。)

       　图九：

       　小动物们过河了吗?它们心情怎样?会说什么?

       　(小动物们过了河，它们很高兴，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说“谢谢”)

       　图十：

       　小动物们在做什么?

       　(它们采了很多鲜花送给小乌龟)

       　2、幼儿讲述图书内容

       　教师请幼儿将图书内容完整讲述。

       　(五)幼儿讨论，情感教育

       　你们喜欢小乌龟吗?为什么?

       　引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的榜样。

       　(六)阅读游戏，兴趣延伸

       　利用小玩“摸图游戏”：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进行指图游戏。

       　(七)情感迁徙

       　你还帮过谁，做过什么事?

       　(八)结束

       　小朋友们，天黑了，我们也要回家了，回家后，我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧。

幼儿园中班语言教案 篇2

主要涉及领域： 语言、艺术

活动目标：

       　1．通过观看探索、学习儿歌，能正确掌握一些数量词。

       　2．尝试创编儿歌内容，并用绘画、制作图书的形式表现出来。

活动准备：

       　儿歌、每人一盒水彩笔、每人一本订好的小图书。

活动过程：

       　1．出示小兔子，引起幼儿兴趣，学习儿歌。

       　(1)出示小兔子，引起幼儿兴趣。

       　(2)交流关于“铺子”的经验。

       　指导语：小兔子在森林里开了一家铺子，什么叫铺子呢?

       　(3)引导幼儿观察中铺子里的商品，学习用正确的数量词来表达。

       　指导语：小兔子的铺子里卖些什么?它们分别有多少呢?

       　(4)引导幼儿按商品的数量有序地排放，朗诵儿歌。

       　2．教师将装订成书，幼儿朗诵儿歌两遍。

       　3．启发幼儿自己创编儿歌内容，并用绘画的形式表现出来。

       　(1)创编儿歌：你们想做一本这样的书吗?小兔子的铺子里还会卖哪些商品呢?

       　(2)以绘画的形式表现创编的内容。

       　(3)朗诵自己创编的儿歌。

资料链接：

       　小免子开铺子

       　小兔子开铺子，一张小桌子，

       　两把小椅子，三双小袜子，

       　四只小瓶子，五顶小帽子。

       　来了一群小猴子，买走了一张小桌子，

       　两把小椅子，三双小袜子，

       　四只小瓶子，五顶小帽子。

       　小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

幼儿园中班语言教案 篇3

活动目标：

       　1．能认真观察并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。

       　2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。

       　3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

       　4．理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

       　ppt课件

活动过程：

       　一、导入

       　1．出示破皮鞋的。观察，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。

       　提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？

       　二、分段欣赏故事

       　1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。

       　提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？

       　2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。

       　提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、

       　3．出示小鼹鼠。

       　①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。

       　②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。

       　③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

       　4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？

       　5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！

       　三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。

       　教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？

       　四、活动延伸：

       　生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。

活动反思：

       　在活动中，我尽量做到以幼儿为学习主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿仔细地观察画面，通过看看、说说，理解图画内容，鼓励幼儿大胆表达自己的观察、猜测与想象。再如：如果你是鼹鼠，会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，讲述的积极性、主动性非常高，真正的成了学习的主人。我努力让幼儿自己去感受和体会故事中角色的情绪变化，如：鼹鼠在为又脏又臭的破皮鞋打扮时，虽然很累，可是它很快乐，因为一个强烈的视觉冲击，小朋友们真的看到了这是一辆鼹鼠的皮鞋车，非常兴奋，真正在体验到了变废为宝的快乐情绪。这里，我抓住“破皮鞋变成皮鞋车”这条线索，很好地突破了活动的难点。

幼儿园中班语言教案 篇4

活动目标：

       　1.欣赏故事，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。

       　2.通过观察、比较，初步了解空气对皮球运动状态所起的作用。

       　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

       　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

       　1.晨间活动中，幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。

       　2.充满气的皮球和瘪皮球若干，放大镜、剪刀、打气筒、绳子等各种材料。

       　3.一段符合课题的音乐。

活动过程：

       　(一)会蹦、会滚、会飞的皮球。

       　1.教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的.动作。

       　2.引发幼儿思考：老师玩皮球的时候，皮球是怎么运动的?

       　3.在音乐中，请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。

       　(二)感受故事，引出问题：谁住在皮球里。

       　1.提问：皮球为什么会蹦会跳又会飞呢?究竟谁住在皮球里?

       　2.幼儿完整地听教师讲述故事一遍。

       　3.幼儿讨论：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?

       　(三)引导幼儿探究，并得出结论：是空气住在皮球里。

       　1.教师用力挤压皮球：皮球很硬很硬的，一定有什么东西住在里面。是什么呢?

       　2.把幼儿分组，每组有一些材料，如：皮球、剪刀、胶布等，请幼儿通过挤压、听、看闻等方式来探究到底里面是什么。

       　3.师生共同归纳小结：原来是空气住在皮球里。

       　4.出示瘪的皮球，拍、滚、踢。问：皮球里没有空气会怎样呢?

       　5.请幼儿来试试看。

       　6.教师总结：皮球是因为有空气才能运动的，空气真是了不起啊!

       　四、活动结束：

       　让我们一起去与空气玩，跟它做好朋友吧!

教学反思

       　程序上出现错误，但幸好有教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，扩散孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没出现的不在预期中的反应利用与操作得不是很好。

       　小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

幼儿园中班语言教案 篇5

活动名称：

       　小老虎过生日

活动目标：

       　1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。

       　2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。

       　3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。

活动准备：

       　1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。

       　2、与儿歌内容有关的图标。

       　3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

活动过程：

       　1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。

       　提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）

       　2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

       　提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）

       　3、教师边指图标边朗诵儿歌。

       　4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

       　5、表演儿歌。

       　（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。

       　（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

幼儿园中班语言教案 篇6

        活动目标 ：能用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

        活动准备： 一个圆圈的人手一张，蜡笔。

        活动过程

       　一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

       　1、教师：今天老师带来了什么?(一个圈圈)

       　这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

       　2、半圆的西瓜皮看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

       　二、引导幼儿想象并添画，尝试用句子进行描述

       　1、教师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，

       　谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友)

       　老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!

       　2、教师：你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?

       　可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

       　3、幼儿自由想象添画并讲述。

       　(提醒幼儿相互讲述)

       　请个别幼儿讲述

       　三、展开想象，创编故事。

       　1、请小朋友每个人用圆圈添画一副画。

       　2、然后每人找一个好朋友，把两幅画拼在一起，编一个好听的故事出来，

       　故事的名字叫《有趣的圈圈》，你们说好吗?

如何在故事表演中培养大班幼儿的表现能力

        2022年是虎年，是属虎的人的本命年，是人生非常重要的一年。那么属虎的人本命年生日应该怎么送祝福呢？下面就一起来看看虎年生日祝福语2022最火，生肖虎的生日祝福语有哪些？

       

        ?

        属虎生日祝福语

        虎太郎宝宝生日快乐！希望你能健健康康地生活，开开心心度过每一天！

        祝本命虎生日快乐！

        祝我的小老虎12岁生日快乐！

        86年的小老虎，生日快乐！永远十八岁！

        大老虎生日快乐！

        本命年生日快乐，祝你2022年生龙活虎，如虎添翼！

        本命年生日快乐，给你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的运气，虎虎的健康，虎虎的快乐，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的顺利，虎虎的幸福，虎虎的人生！

        虎年虎月虎日，我祝你身体虎步龙行，事业如虎添翼，股票龙盘虎踞，精神如龙似虎，时时生龙活虎。虎年腾达，虎月腾飞，虎日热腾腾。虎虎生威达三疆！

        普通生日祝福语

        管他几岁，开心万岁。

        城市慷慨整夜光，如同少年不惧岁月长。

        承蒙时光不弃，终究又长大了一岁。

        祝愿你，乐无边，福无尽。生日快乐！

        一句问候，一声祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快乐！

        也许你并不是为我而生，可我却有幸与你相伴。愿我在有生之年，年年为你点燃生日的烛焰。

        生日就是生活中日日欢笑满足；生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐！

        时针嘀嘀哒哒地走了一圈又一圈，终于走到了你来到人世的这一天，我衷心祝愿你那美丽动人的大眼睛里，永远流露出幸福与美满。

        你是我读不倦的书卷，你是我看不够的风景!亲爱的，在你的生日到来之际，送上我最最贴心的祝福，以后我在的日子，你永远不会伤心难过！生日快乐！

        你的生日即将揭幕，发条微信送来祝福：开心快乐一锅同煮，吉祥如意一船同渡，平安顺利一起上路，幸福好运一同奔赴。祝：亲爱的朋友生日快乐!

        十二点整刚刚好，时间不差一分一秒，我早早举着手机掐着表，希望祝福能及时来到，愿你永远开开心心没烦恼，事事如意步步高，生日快乐，天天快乐！

给我制作一个[小老虎生日快乐]的藏头诗

       围绕一定的话题进行 大班的幼儿经过两年的幼儿园生活，已经能够较准确的运用普通话进行交流，能够谈话，表达出自己的个人见解，较清楚的讲述，积极参与谈话活动。在孩子语言表达能力明显提高的时期，他们已经能系统地讲述在生活中的见闻，描述事物。对于故事表演，孩子们有着浓厚的兴趣，不过一旦让他们上台表演时，就显得无所适从，甚至于十分拘谨。而在看图书时，对于简单的汉字故事，孩子们能按字念出来，但却语调平平；不同的人物间的语言对话也同一语气语调，让人无法展开想象。那如何培养孩子们的表现力呢？

       所谓表现力是指幼儿在活动过程中，将自身潜在的能力特点凸显和流露出来。在语言活动中，表现为能根据人物、情节的变化而在语音语调及面部表情有变化，能根据故事内容进行简单的表演。这种表现力来源于对日常生活的经验积累，并将其进行回忆表现出来。而我在日常活动中进行了以下的尝试：

       （一）在集体活动中让幼儿学习表演。

       集体活动，是让孩子最好的锻炼机会，特别是在以语言为主的集体活动中。在幼儿对故事或儿歌内容有所了解了之后，就可以让幼儿初步尝试表演了。在这之中，孩子对于表演的内容并不熟悉，所以又要孩子表演又要孩子复述有一定的困难，此时就可以借用音像工具，让孩子跟着录音来进行简单的表演。集体活动的表演，基本以分组集体表演。

       就如孩子在学习《小老虎过生日》的时候，由于这首儿歌篇幅较长，孩子学得有点吃力。于是我在活动的最后一段时间，让孩子们三个一组，各自商量自己扮演的角色。而后跟着录音，根据儿歌中的内容，进行简单表演。由于在示范时，我就有意识地区别儿歌中不同人物的对话，还加上了一些简单的动作。于是孩子们在表演过程中，也学着我的样子，学习的积极性一下子提高了许多。而且在这之中孩子们都沉浸在自己的表演中，没有那种众目睽睽的感觉，表演起来格外自如。而通过这样的表演，孩子们的合作意识也增强了。

       （二）在区域活动或角色游戏中进行表演。

       大班幼儿不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强。因此在语言角里可以开辟一小片区域，并在里面提供一些小道具，如：头饰、指偶等。在看书的同时，还可以对集体活动中学到的内容进行复习，也可以对自己熟悉的故事进行创造表演。虽然没有辅助材料也可以让孩子巩固已经学到的内容，但有了其他的工具，孩子们的灵感能得到更好的激发。对于表现故事儿歌内容，孩子们也有了更好的载体。

       而在角色游戏中，小舞台是大家都会创设的角色游戏，孩子们可以尽情地在这里唱唱跳跳。其实孩子们还可以在这里尽情地发挥自己的创造力，加上这一年龄段的幼儿表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法，有的幼儿还能将自己的生活中的经验加入其中。对于孩子们在其中一些好的想法、好的创意，教师可以在共同的分享中，请这些小朋友与大家一起分享。

       小怡是个内向胆小的小女孩，对于一点点的困难都不愿面对，然而她却十分喜欢在来园活动和区域活动中的这个区域，并在里面一改常态，十分活跃。在里面，小怡和同伴有商有量，分配角色，进行表演。有时候孩子在表演中遇到一些不知如何表演，小怡还会来请教老师。经过老师的启发，小怡会根据建议，与同伴一起创作表演。通过表演小怡的性格开朗了许多，胆子也大了许多。

       （三）在日常活动中，鼓励幼儿自主表演游戏。

       在自由活动中，我时常看会看到几个孩子围坐在一起，拿着自己带来的玩具，扮演着不同的角色。其实在这之中也是孩子自主表演的一个好机会。

       枫枫的带了个类似鸭子的小玩偶，和斌斌同坐一个小桌子，于是两个人一起玩着，这时候，枫枫就扁着小嘴巴用像小鸭子的语音来模仿小玩偶的语言，而后，又模仿着小车子的语音语调与小鸭子进行对话。当我请大家玩具回家时，枫枫都意犹未尽。从这之中，看得出孩子并不刻意表演，但兴趣却十分浓厚。

       通过故事表演，孩子们除了言语符号，还利用肢体语言、道具、背景音乐等多种的方式来表现表达。而故事表演的还有许多内容可以让孩子了解，特别是一些抽象情节如何来表现，还需要继续探索研究。

情侣睡前故事长篇

       小梅零落雪欺残，

       老兔寒蟾泣天色，

       虎豹哀号又堪记，

       生前此路已迷失，

       日滉波涛一下帷，

       快骑璁珑刻玉羁，

       乐事渐无身渐老。小楼花簇钿山低，

       老觉人情转不堪，

       虎旗龙舰顺长风，

       生于碛砺善驰走，

       日夕望君抱琴至，

       快活不知如我者，

       乐府只传横吹好。小舆升殿掌钧台，

       老大那能更争竞，

       虎牙铜柱皆倾侧，

       生来未识山人面，

       日出喧喧人不闲，

       快剑斫断生蛟鼍，

       乐工虽在耳如壁。小官仍不了，

       老鹤两三只，

       虎尾难容足，

       生平面未交，

       日落水云里，

       快意且为乐，

       乐清三奏备。小弦似春燕，

       老去参戎幕，

       虎迹空林雨，

       生子不知根，

       日送残花晚，

       快意且为乐，

       乐眼从人闹。

动物园里的小学读后感

        情侣睡前故事长篇

        情侣睡前故事长篇，故事是我们日常生活中很多人都喜欢听的内容，尤其是对于小朋友来说，是比较有吸引力的，也能够拉近人与人之间的距离，以下整理了情侣睡前故事长篇。

情侣睡前故事长篇1

        小老虎和小狐狸的故事

        迷雾森林里的老虎先生明天就要过生日了，他已经决定好了只邀请狐狸**。

        这不天一亮老虎先生就开始准备了，生日嘛，必备的就是生日蛋糕，老虎先生准备做一个草莓和芒果的双层口味蛋糕，一想到狐狸**开心的吃蛋糕的样子，老虎先生就掩不住嘴角上扬，检查过一切的准备都没问题，老虎先生就出发去狐狸**的小木屋了。

        到了狐狸**屋外，狐狸**提着小铲子一回头，就看到老虎先生站在那里温柔的对着他笑。

        “你....你什么时候过来的啊，都没个声音，也不知道喊我”老虎先生微笑着“我看你种草莓那么认真，想多看看你可爱的样子”。

        狐狸**被说的红了脸，“你还有其他的事情吗，如果有我再等你一会”。

        “没有了，你来找我是有什么事吗”

        “我想让你今天陪我去一个地方，”

        “那会很晚吗，我怕太晚了....”

        “你别担心，晚上我会送你回来，不会让你自己的”老虎先生没有说过今天是自己的生日。

        老虎先生和狐狸**一路走到了很远的森林深处，那里有一汪清泉，浅浅的山泉水带给每一个品尝它的动物无尽的甘甜，老虎先生告诉狐狸**可以在这里许下自己的愿望，只要喝一口泉水，许下的愿望就会慢慢成真。

        狐狸**认真的握紧双手“我希望，自己不再胆小，可以有很多的朋友。”

        “老虎先生有什么愿望嘛”

        “我……我希望你可以陪我过一次生日。”老虎先生真诚的说。

        “你……你这算什么愿望嘛，那我要是不答应，你的愿望就不能成真了呗”老虎先生笑笑没有回答。

        “好啦，愿也许完了，我们走吧 ”

       

        眼看着太阳一点点落下去，两人就一前一后慢慢走着，老虎先生突然停下来“你把眼睛闭上，我要带你去一个地方”

        狐狸**乖乖闭上眼睛，由着老虎先生拉着她的衣袖往前走。

        “好了，睁开吧”狐狸**被突然的亮光晃的有点睁不开眼睛，等她完全看清，发现自己周围摆着好多好多漂亮的装饰，树上的小夜灯几乎照亮了一整个天空，不远处的桌子上摆着好大的一个蛋糕，蛋糕上的蜡烛已经被点燃了。

        狐狸**奇怪的问“有谁过生日吗”来到蛋糕跟前，才发现上面写着“生日快乐~老虎先生”老虎先生笑着说“你看，那泉水果然很灵，我才许下的愿望，这么快就成真了。”

        狐狸**害羞的不知道该把手放在哪里，因为她根本不知道老虎先生今天过生日，更没有给他准备任何东西，一时间低着头不知该怎么办。

        老虎先生轻轻的捧起她的脸颊“你就是我最好的生日礼物，谢谢你今天陪我这一整天，我真的，很开心了。”

        狐狸**想了想“愿每一颗星星都能带给你最幸福的梦”

        晚安。

        睡前故事情侣特别甜的长篇第二篇-花瓣儿鱼

        春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花开了。

        一阵微风吹来，吹落了桃花，吹落了杏花，吹落了梨花。她们乘着风儿飞呀飞呀，飞向一条清清亮亮的小溪。

        花瓣儿刚一沾到水面，扑棱，扑棱，就变马了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。

        从这以后，这条小溪里，又多了好多好多花瓣儿鱼。

        花瓣儿鱼比小溪里的鱼还漂亮，有的深红，有的粉红，有的雪白。

        自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条彩色的小溪了。

        花瓣儿鱼不但颜色美，还有香味儿。

        自从小溪里有了花瓣儿鱼，小溪就变成一条香喷喷的小溪了。

        很多人都知道小溪里有了花瓣儿鱼，就带着鱼网和钓鱼竿来捕鱼了。

        可是，他们站在小溪边，看着花瓣儿鱼游来游去，好像水中游动的花朵；闻着溪水里飘散的花香，谁也舍不得捕捉她们了。

        经过了夏天、秋天、冬天，花瓣儿鱼在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。

        春天又来了，花草树木又发芽了。大地绿了，飘散着一阵阵香味。

        花瓣儿鱼很想念她们的`树妈妈们。是啊，离开那些桃树、杏树、梨树，都快一年了。

        在一个下着小雨的早晨，花瓣儿鱼游出了水面，跳跳蹦蹦地上了岸，又乘着阵阵春风飞回到树上。

        回到树上，她们又变成了桃花、杏花、梨花。

        桃花开了，杏花开了，梨花开了。

        人们都说，今年的桃花、杏花、梨花，开得真早、真香、真美啊！

情侣睡前故事长篇2

        兔子**今天去逛街，见到了一个毛揉揉的白帽子，兔子**带起帽子，就像兔子仙女一样美丽，兔子**刚要买，想到了，兔子先生对毛茸茸的帽子过敏，碰到会打喷嚏，兔子**放下帽子，看了一眼，离开了卖帽子的地方。

        兔子**走着走着，见到了很好吃的胡萝卜，多么香的胡萝卜，兔子**拿起了一根胡萝卜，刚想买，又想到前几天，兔子先生说，吃胡萝卜吃腻了，兔子**就放下胡萝卜去其他的地方看看了。（长篇故事大全爱情故事）

        兔子**走着走着，走到一家蝴蝶结店，里面各式各样的蝴蝶结，兔子**说，多么可爱的小蝴蝶啊，我要买那个粉色的，我很喜欢，带上去，兔子先生肯定会喜欢的，兔子**一看价格，好贵的蝴蝶结啊，买完之后，就不能给兔子先生买东西了，兔子**不舍的放下蝴蝶结，走了几步，又回头看了几眼。

        离开了店，走到了一家蛋糕店，里面有各式各样的蛋糕卷，哇，竟然有草莓蛋糕卷，兔子**想，兔子先生最近想吃草莓蛋糕卷，我要买给他，于是，兔子**花光了所有钱买了一个草莓蛋糕卷，小心翼翼的把蛋糕卷装在一个精美的礼盒里，蹦蹦跳跳的回到家。

       

        回到家，见到了兔子先生，兔子**把礼物藏在背后，对兔子先生说，我有一个惊喜送给你，然后，兔子**把背后的礼物盒捧起来，呐，给你，是你喜欢的草莓蛋糕，兔子先生开心的说，我也有一个东西给你，呐，这是一个粉色的蝴蝶结，带上去，一定会成为世界上最美的兔兔。

        情侣睡前故事长篇第二篇

        小白兔害羞地说，“小灰兔，我喜欢上你了，怎么办呢？”

        小灰兔开心地回应道，“那就喜欢下去，我也喜欢你呀。”

        小白兔又有点担心，“可是，小灰兔，你说我们能找到属于我们的幸福吗？”

        小灰兔认真地说，“找不找得到是以后的事了，先喜欢了再说。”

        小白兔还是很担心，“那如果就是找不到呢？”

        小灰兔温柔地摸了摸小白兔的圆脑袋，轻轻地说，“就算不能找到幸福，我也已经找到你了。小白兔，对我来说，你比幸福还要重要。”

情侣睡前故事长篇3

        火鸡先生家的门锁又坏了，怎么也修不好，他干脆把门钉住了，自己从窗口里飞进飞出。

        有一天下午，鹅太太从河边散步回来，路过火鸡先生的家，她想：我走累了，到火鸡先生家歇一会儿去。鹅太太敲敲门问："火鸡先生在家吗?您干吗关着门?"火鸡先生回答："我门上的锁坏了，只能从旁边的小窗口里进进出出。"鹅太太只好走到小窗口那儿，她用力爬呀，拼命挤呀，好不容易才进了屋。

        "你还没吃点心吧，我请你吃蛋糕、巧克力，还有橙汁。"火鸡先生说。鹅太太一听高兴地说："谢谢，我都要吃!"为鸡先生把东西一样样放在桌子上，"啊，这么甜美的蛋糕，我还是第一次吃呢。"鹅太太说着把一大块蛋糕塞进嘴里去。

        "喂，你也来点儿!"鹅太太帮火鸡先生切了一小块蛋糕，她自己也切了一大块蛋糕。瞧，鹅太太吃得多香呀!她的嘴上、鼻子上、眉毛上都沾了奶油，看上去真滑稽。"嗝，嗝，嗝……"鹅太太打着饱嗝说，"太好吃了，谢谢您，我该走了。"

        鹅太太走到小窗口那边，她的头和上半个身子伸到了窗外。可是肚子怎么也出不去了。"我，我被夹住了，快来救救我，都是蛋糕害了我!"鹅太太卡在小窗户那儿大叫着。

        "哇，你像个瓶塞似的把窗口堵住了!"火鸡先生只得从后面的窗户里跳出去救鹅太太。"哎哟，哎哟，"火鸡先生用力拔着鹅太太的头颈，"呀，这样拉你会吃不消的，我另外想个办法。"

        一会儿，火鸡先生拿来肥皂和水，在鹅太太的肚子口抹来抹去，鹅太太觉得痒痒的，笑个不停。

        "一、二、三，"火鸡先生拽住鹅太太的上半身，"噗"的一声，鹅太太像塞子一样被拔了出来。"嗨，总算出来了，其实我的肚子一点也不大，是你的窗口开得太小了。"

        "对，对!我马上去换一把门锁，你以后来就不用再从窗口里挤进挤出了。"

        鹅太太摸摸自己的肚子，很高兴地回家去了。

       

        情侣睡前故事 篇2

        笨笨熊开了一家小卖铺，森林居民都来光顾。

        这天，小花蛇来到小卖铺，对笨笨熊说：“笨笨熊，我要买一袋糖。”

        笨笨熊拿出一袋“糖”递给小花蛇，小花蛇高高兴兴的回家去了。

        可是第二天，小花蛇却怒气冲冲的跑来对笨笨熊说：“笨笨熊，瞧你干的好事!我要一袋糖，你偏偏给我一袋盐，结果我的菜齁的要命!”

        笨笨熊听了，知道一定是自己拿错了，它不好意思的对小花蛇说：“对不起，小花蛇，是我的错，我向你道歉，请你原谅我!另外，我再免费送你一袋糖吧!”

        小花蛇听了，这才消了气，它对笨笨熊说：“笨笨熊，你以后可千万不能这么马虎了，不然迟早有一天，你的店会倒闭的!”

        情侣睡前故事 篇3

        从前，小鱼美美的家乡很美很美。河水清澈见底，能看见鱼儿在河水里游来游去，能听见小青蛙在荷叶上呱呱地叫。夏天的时候，许多顽皮的小朋友还在河里游泳呢。

        不知道从哪一天开始，村里的人都往这个小河里丢垃圾。没过多久，这条小河变成了一条臭水沟。河里面的鱼儿陆陆续续地因为各种疾病死掉了。小鱼美美也得了一种怪病，它的鳍总是发痒，而且变得越来越大，就像一双翅膀一样。

        小鱼美美想：难道我要死了吗?它越想越害怕，就使劲儿扑扇着鳍，奇怪的是，它居然飞了起来。它飞上了云端。小鸟惊奇地问：“美美，你怎么飞起来了?”

        小鱼说：“家乡的小河被污染了，我也得了一种奇怪的病，瞧我的鳍，它变成了一双翅膀，所以……”“美美，我们一起来拯救你的家乡吧，怎么样?”“好啊，可是怎么做呢?”小鸟说：“我们可以在小河边插一个牌子，上面写上‘这里是我们的家，请保护环境’。”小鱼说：“太好了，我们就这么做！谢谢你，小鸟。”

        说做就做，美美和小鸟立即动起手来，牌子很快插好了，人们看到这个牌子，都自觉地去清理水里的垃圾。

        过了一段时间，河水变干净了，小鱼美美欢快地从云端飞到河里去了。

我心爱的小老虎作文

       　以下关于动物园里的小学读后感三篇，希望同学们喜欢!

        《动物园大百科》读后感400字

       　我从小就喜欢小动物，妈妈给我买了一本《动物世界大百科》，我爱不释手、百看不厌，因为它图文并茂，科学严谨，让我开阔了眼界，了解了许多知识。

       　本书按照当前世界最权威的动物学分类法，将甄选出的所有动物分至八个章节。这些动物大致按照由低级到高级的顺序排列，包括空肠动物，环节动物与棘皮动物、软体动物、鸟类、哺乳动物。本书选取了各门类动物中最典型和最具特色的代表，讲述了它们最自然的生活场景，展示出了一个真实生动的动物世界。

       　读了这本我认识了：像植物的动物-珊瑚; 海底的?星星?-海星; 动物界的?跳高冠军?-跳蚤; 深林之王-老虎? 它们有的活泼可爱;有的温柔美丽;有的本领高超。我知道了，动物的足迹遍布地球上所有的大陆和海洋，它们在地球上探索的领域远大于创造了高科技的人类。目前已探知并承认的动物大约有150万种。随着科学的不断发展，人类对自然的认识不断加深，随时都会发现新的物种。

       　我懂得了要爱护环境给动物一个宁静和谐的家园。

        《动物园里的小学》读后感400字

       　寒假里，我读了《动物园里的小学》这本书。这本书仿佛开启了一扇金色的大门，带我走进一个神奇的动物王国，让我大开眼界。

       　书中讲述了一个个引人入胜的故事，其中我最喜欢的就要数《红螃蟹》了，故事的主人公乔乔想当第一个吃螃蟹的人，却无意间吃了一只红蜘蛛，红蜘蛛在他体内发生了化学反应，让乔乔一说话就会吐出红丝来，这让他苦恼不已。与此同时，他发现，坏事也可以变成好事!他给一个小女孩编了一根跳绳，帮一位老伯伯捆好了行李，还用丝线绑住了一个小偷?他又变得快活起来!

       　除此之外，《大怪物小怪物》教会我知错认错、勇于改错，《外星人收破烂》告诉我做人要善良、豁达、乐观、向上，《小老虎过生日》让我懂得真爱生命、乐于助人的道理?

       　我喜欢这本书，希望把他推荐给同学们，和他们一起分享书中的有趣故事。

        《游天然动物园》读后感500字

       　前几天，我们学习了课文《游天然动物园》，虽然课文学完了，我的心却久久不能平静，特别是老师的一席话，总回荡在我的脑海中。----天然动物园中的动物为什么如此幸福，其根本的原因就在于?天然?。和一般的动物园最大的区别就在于天然动物园是人被关铁笼里，动物们在自在悠闲地张望我们。自由是它们的幸福的源泉。

       　动物园，一说到它，大家肯定会想到顽皮的猴子，笨重的大熊，凶猛的老虎?在那里，谁都会流连忘返，因为那里有一只只讨人欢喜的动物，当然有些是为了生存而被迫改变了自己的本性。但人类又何曾注意过动物们那一双双眼睛，望着铁笼外那一张张好奇的面孔，一个个挑逗，它们的眼中只有恐惧和悲哀。游客们自在悠闲，但它们呢，每天被囚禁在阴暗的铁笼中，只有孤单、寂寞、无助、痛苦陪伴它们。虽然它们每天都享受着丰富的物质待遇，没有捕猎的危险，没有温饱的忧虑，但它们真的快乐过幸福过吗?我想它们要的不是这些，而是渴望大自然中那温暖的阳光，和煦的春风，芬芳的鲜花，它们要的是回归大自然----回家。

       　人类口口声声说保护它们，但人类想过吗?真正伤害它们的罪魁祸首到底是谁?每天，动物园里有多少?被保护者?痛苦地号叫、呻吟有多少动物失去了生活中的阳光，这一切又是谁造成的`?人类又有什么资格掠夺这成百上千条生命的自由?又有什么权利使动物成为人类终生的奴隶。我们有没有想过，如果有一天，人类被冰冷的铁链铐着，关在永不见天日的铁笼中，远离温馨可爱的家，失去了自由，面对笼外的指指点点，我们又有什么样的感受。虽然它们是我们口中的没有人性的畜牲，但它们也是鲜活的生命。再反思自己，人类又有多少人性可言，人类那颗用善良包裹的心里面，不就是贪婪的兽性吗?

       　觉醒吧，人类;回头吧，自私鬼们，不要让罪恶的心去吞噬我们纯洁的心灵!不要让眼前的蝇头小利引诱我们走上那条不归路。我们和动物们需要的都是自由!

生日教案

       在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的'转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我帮大家整理的我心爱的小老虎作文，希望对大家有所帮助。

       　在我的课桌上，有一只红色的、洋气而又胖胖的小老虎，他虽不是大，很漂亮，但我却异常的喜欢着它。

       　这只老虎是我十岁生日那天，爸爸作为生日礼物送我的。

       　那天晚上，亲戚朋友们都来了，欢笑声中，大伙都拿出礼物给我。有诱人喜爱的蛋糕；有逗人发笑得布娃娃；有优美动人的水晶球······琳琅满目，差不多可以办个“杂货店”了，笑的我乐不可支。

       　而爸爸是最后一个送我礼物的，我一看，是一只小老虎，“咱家带多大娃娃，我买了一个小的给你！”我的眼泪瞬间夺眶而出，我抱住了爸爸：“谢谢爸爸！”

       　小老虎长得很可爱，毛绒绒的，胖乎乎的，大红色的，头顶上有“王”字，六根胡须，头顶上有一根**的绳子，绳上有一个透明的吸盘。它总是微笑的面对我。蓦然间，我全明白了，明白了爸爸送给我这只小老虎的用意。

       　我每天清晨起床，第一件事就是看一眼我心爱的小老虎。每次遇到不顺心的事，是，一看到小老虎我就又会对未来的生活充满信心。因为小老虎给了我无穷的力量！

       　有时，我会举着小老虎看上几十分钟思绪万千······忽然间，我就觉得它正在和我聊天，聊我今天所发生的烦心事，聊我应该去怎样面对生活，聊我这样做或那样做对不对！

       　这就是我心爱的小老虎，它告诉我，做任何事都不要，应笑着面对过去与未来！

       　我爱我的小老虎，它带给我生活方面的启迪。

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的生日教案3篇，欢迎阅读与收藏。

生日教案 篇1

一、活动目标：

       　1．学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

       　2．愿意为家人做一些力所能及的事。

二、活动准备：

       　1．挂图3号，《生日快乐》音乐磁带。

       　2．生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘。

       　3．材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。

三、活动过程：

       　（一）谁过生日

       　1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，齐唱“祝你生日快乐”。

       　2．猜一猜，今天是谁过生日？

       　3．今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

       　（二）给妈妈过生日

       　1．妈妈喜欢吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。

       　2．学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”

       　3．引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？

       　4．教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

       　5．与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

       　6．为什么妈妈觉得菜的味道特别香？

       　（三）学念儿歌

       　1．老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫《妈妈过生日》。

       　2．教师朗诵儿歌《妈妈过生日》，幼儿集体跟念。

       　（四）仿编儿歌

       　1．请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

       　2．用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。

生日教案 篇2

活动目标

       　1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

       　2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

       　3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

活动准备

       　1、音乐《生日歌》。

       　2、根据儿歌内容准备相应的图示。

       　3、双响桶若干。

活动过程

       　一、创设情景，谈话导入：

       　播放《生日歌》

       　师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？

       　二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。

       　师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕）大家看有没有朋友来参加？

       　师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？

       　师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）

       　师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）

       　师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？

       　我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）

       　师：小白兔会不会去呢？

       　师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）

       　小兔受了欺负心里怎样？

       　师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？

       　集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

       　教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

       　交换角色再次打电话一次。

       　唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

       　那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）

       　师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？

       　我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。

       　教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

       　师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）

       　师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？

       　师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？

       　师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？

       　师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）

       　教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？

       　三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。

       　1、师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？

       　2、师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。

       　3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

       　师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。

活动延伸

       　活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

生日教案 篇3

教学内容： 设计制作生日卡片

教学目标：

       　1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

       　2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

       　3．培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

教学时数： 1课时

教学重点： 贺卡的制作方法

教学难点： 贺卡的设计。

教学用具：

       　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

       　2．课件。

       　3．课前了解自己家人 的'生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。

教学过程：

一．激情导入。

       　（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

       　（2）说说父母的生日。

       　同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

       　我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

二．欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

（1）生日礼物的制作过程：

       　A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

       　B、用皱纹纸学打十字交叉结。

       　C、装饰完成漂亮的礼品盒。

（2）介绍贺卡样式的制作方法。

①讨论：

       　贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：

       　要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

③学生试制贺卡。

       　请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。

       　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。

       　把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！

三、教师小结：

       　同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定会感到非常的高兴和欣慰。

四、收拾整理

       　提醒学生清理好桌面，保持环境卫生的整洁。

五、教学反思：

       　通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出浓厚的兴趣，不但准备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形状各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

       好了，今天关于“小老虎过生日”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小老虎过生日”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。