一年级数学

一年级数学

       接下来，我将为大家解答有关一年级数学的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下一年级数学的话题吧。

1.一年级数学学什么

2.一年级数学一一对应的方法

3.1～4年级数学公式

4.小学一年级数学思维训练

5.一年级小学生数学故事

6.一年级小学生益智趣味数学题

一年级数学学什么

       一年级数学学以下：

       1、认数：认识1-20以内的数。

       2、算数：20以内的进位加法。

       3、认识位置：前、后、左、右、中间。

       4、认识钟表。

       5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。

       二、一年级下册所学内容：

       1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。

       2、认识人民币。

       3、分类与整理。

       4、找规律。

       在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

       小学一年级的数学学习加减法，10以内的加减法，20以内的加减法，50以内的加减法，100以内的加减法。三连加和三连减.竖式计算，口算，珠心算。还有简单的奥数学习。这些在幼儿园都有学习，所以在上一年级的数字比较轻松。基本上都能考到100分。

一年级数学一一对应的方法

       　小学一年级的数学很多内容都是为以后的学习打下基础，我在这里整理了相关文章，快来学习学习吧!

        一年级数学100以内数的认识

       　本节课的主要内容：

       　1、根据规律，补全百数图

       　2、找出十位是3的数：30、31、32、33、34、35、36、37、38、39

       　找出个位是3的数：3、13、23、33、43、53、63、73、83、93

       　找出个位和十位都相等的数：11、22、33、44、55、66、77、88、99

       　3、找规律

       　(1)横着看

       　第2行的前9个数十位上都是1;

       　第3行的前9个数十位上都是2;

       　第4行的前9个数十位上都是3;

       　第5行的前9个数十位上都是4;

       　第6行的前9个数十位上都是5;

       　第7行的前9个数十位上都是6;

       　第8行的前9个数十位上都是7;

       　第9行的前9个数十位上都是8;

       　第10行的前9个数十位上都是9。

       　(2)竖着看

       　第1列的个位上都是1;

       　第2列的个位上都是2;

       　第3列的个位上都是3;

       　第4列的个位上都是4;

       　第5列的个位上都是5;

       　第6列的个位上都是6;

       　第7列的个位上都是7;

       　第8列的个位上都是8;

       　第9列的个位上都是9。

       　第10列的个位上都是0。

       　4、变式

       　1、个位和十位数字相同的两位数有哪些?

       　11、22、33、44、55、66、77、88、99

       　2、100以内的数中，有(21)个数字1.

       　1、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、21、31、41、51、61、71、81、91

        小学数学学习方法有哪些

       　1.抓住课堂

       　科学注重和平时期的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

       　2。高质量的完成作业

       　所谓的高质量是指高精度和高速度。

       　在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。

       　成功带来信心，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。甚至失败,真相也会给你留下深刻的印象,让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因,今后如何避免。

       　3。认真思考，多问问题。

       　首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二,学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。

       　4。总结比较,梳理你的思绪

       　(1)知识点的归纳与比较。在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。

       　(2)课题的总结比较。学生可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。在考试之前,只需要读红笔的内容。还有一些非常聪明或困难的问题需要记录，并且使用红笔来注释本主题的所有方法和思想。随着时间的推移，我可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。最后，它们将成为你宝贵的财富，对你的数学学习有很大的帮助。

       　5。课外实践的选择吗

       　课余时间对小学生来说是非常宝贵的。当课外锻炼越来越少和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都掌握了学习的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开很多想法。

       　正确的学习方法是很重要的,但更重要的是毅力,最好的的精神。只要你多思考，多提问，把这种学习态度融入你的生活，你一定能够学好每一门课程。相信自己，掌握学习方法，你就会对所有的学习和激情感兴趣。

       　6、学会主动预习

       　认真阅读教材，养成主动预习的习惯，在讲解新知识之前，是获取数学知识的重要手段。因此,培养自学的能力,在老师的指导下学会读一本书,和老师精心设计考虑预览。

       　例如，当自学例子时，我们应该弄清楚例子的内容是什么，告诉了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有知识自主探索新知识。

       　有些家长感到头疼的是他们的孩子在课堂上效率低下，主要原因是他们没有一个好的预习。

       　7、听课不要仅仅是听，重要的是要思考

       　一些学生的公式,自然的法则,如相当熟悉,但实际的问题,但不知道如何开始,我不知道如何应用他们的知识来解决这个问题。如果有这样的问题，让学生解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积减少了48平方厘米。立方体的体积是多少?””

       　虽然学生对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及知识的广泛性，许多学生无法解决问题的思维，这就要求学生在教师的指导下，逐步掌握解决问题的思维方法。这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体;

       　从图形变化关系:长方形和正方形。告诉从心理推理:矩形减少等于矩形底部的一部分,减少四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。

       　在老师的启发下，学生在分析学生后，根据自己的想法进行回答。一些学生很快得出结论：如果原始长方体的基底是X，那么就可以得到2X?4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6?6?6C16(立方厘米)。

       　因此，在课堂上，教师最大的作用是：激励;孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思考解决问题的想法;答案真的不重要;重要的是方法!

       　8、及时总结解决问题的法律

       　一般说来，数学问题的解决是有规律可循的。在解决问题时，要注意总结问题解决的规律。在解决每一项练习后，我们应注意以下几个问题：

       　(I)主题的最重要特征是什么?

       　(2)解决方案的基本知识和基本图形?

       　(3)如何观察、联想和转换话题?

       　(4)用什么数学思想和方法来解决这个问题?

       　(5)解决这一问题的最关键步骤是什么?

       　(6)你有类似的主题主题?解决方案和思维方式有什么异同?

       　(7)在这个问题上你能找到多少解决办法?哪一个是最好的?哪种解决方案是一种特殊技能?你能总结在什么情况下使用?

       　把一系列问题贯穿于问题解决的各个方面，逐步提高和坚持，儿童的心理稳定性和应对问题的能力能够不断提高，他们的思维能力就会得到锻炼和发展。

       　9、拓宽解题思路

       　在教学中，教师经常为学生设置疑问，提出问题，激励学生多思考，此时学生应积极思考，拓宽思路，使广义思维更好地发展。

       　比如：修一条长2400米的运河，5天来修理它的20天，根据这个计算剩余的天数要完成多少天?根据总工作关系,工作效率和工作时间,学生可以列出以下公式:(1)2400年礼物(2400x20%存在5)-5=2400(天)(2)x(1-20%)(2400x20%)=20(天)。

       　老师鼓励学生问：“20%的学生需要5天才能完成，其余的学生需要几天(1-20%)?”“学生们很快就想出了一种将比率提高一倍的方法：(3)5?(1-20%)/20/20(天)。

       　如果你从“知道一个数字的多少部分”的方法中思考，找到这个数字，你可以得到以下的解决方案：5/20-5/20(天)。激励学生,知识的比例来解决吗?

       　学生将提出以下想法：(6)20%：(1到20%)=5：X(剩下的X天结束)。这样才能更好地启发学生思考，沟通知识之间的纵向和横向关系，改变解决问题的方法，拓宽学生解决问题的思维，培养学生思维的灵活性。

       　10、充分发挥错题本的作用

       　每个学生都准备一本“记忆错误手册”，在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的原因，这样就必须纠正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习,总是看这本书,做到心中有数。

       　有许多学习暴君，因为他们使用错误的标题积极，并取得了高分。

       　11、“1?5”学习法

       　做一个问题，我们应该有一个问题去做收获。我们反对使用填海战略。

       　做一个问题,从五个方面引导学生思考:

       　①这道题考查的知识点是什么。

       　我们为什么要这么做?

       　我是怎么想的。

       　还有别的办法吗?

       　(5)一个变量看到几个变化形式,认为自己是一个测试的创造者,理解人的意图,问题看看能不能有其他想法如何解决问题。

       　12、关于写作业

1～4年级数学公式

       一年级数学一一对应的方法具体如下：

       1、使用实物进行一一对应

       教师可以准备两个不同颜色的小桶，以及一些不同颜色的小球。让学生将每个小球放入与其颜色相同的小桶中，确保每个小桶中的小球数量相同。然后，教师可以比较两个小桶中的小球数量，让学生明白一一对应的概念。

       2、方法二：使用进行一一对应

       教师可以准备两张不同的，比如一张是苹果的，另一张是橘子的。然后，教师可以让学生在每张上画出相同数量的水果，确保每个水果都有对应的伙伴。最后，教师可以让学生比较两张上的水果数量，进一步巩固一一对应的概念。

       3、方法三：使用数字进行一一对应

       教师可以写出两个数字，比如5和7。然后，教师可以让学生将数字5和7之间的每个数字都与一个具体的物品或符号相对应，比如5对应五个手指，6对应一个六边形，7对应七颗星星。通过这种方式，学生可以更深入地理解一一对应的概念，并锻炼他们的逻辑思维和匹配能力。

一年级数学学习方法：

       1、一年级的学生比较好动，注意力集中的时间短，因此可以采用游戏教学法来吸引学生的注意力，提高学习效果。例如，在学习加减法时，教师可以组织学生玩“抢凳子”游戏，通过加减法的计算来决定哪个学生可以抢到凳子。这样可以让学生在游戏中学习和掌握加减法。

       2、一年级的学生对周围的事物充满好奇，因此可以采用生活化教学法来激发学生的学习兴趣。例如，在学习认识钟表时，教师可以让学生观察教室里的钟表，让学生了解到钟表的作用和基本构造。还可以让学生在家里观察家里的钟表，了解时针、分针和秒针的区别。这样可以让学生更加深入地了解钟表的相关知识。

       3、一年级的学生刚刚进入学校，还不太适应集体生活，因此可以采用合作学习法来培养学生的合作意识和团队精神。例如，在学习认识图形时，教师可以让学生分成小组，每个小组负责认识和描绘一种图形。小组成员可以通过互相讨论、互相帮助来完成任务。这样可以让学生在合作中学习和成长，也可以培养学生的沟通和协作能力。

小学一年级数学思维训练

        1～4年级数学公式

        1～4年级数学公式，小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，为自己的数学计算打下良好的数学基础。数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。以下分享1～4年级数学公式。

1～4年级数学公式1

        一、必背定义、定理公式

        三角形的面积＝底×高÷2 公式 S= ah÷2

        正方形的面积＝边长×边长 公式 S= aa

        长方形的面积＝长×宽 公式 S= ab

        平行四边形的面积＝底×高 公式 S= ah

        梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=（a+b）h÷2

        内角和：三角形的内角和＝180度

        长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh

        长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=sh

        正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa

        圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr

        圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2

        圆柱的侧面积：圆柱的侧面积等于底面的周长乘高 公式：S=ch=πdh＝2πrh

        圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积 公式：S=ch+2s=ch+2πr2

        圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高 公式：V=Sh

        圆锥的体积＝1/3底面积×高 公式：V=1/3 Sh

        分数的加、减法法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

        分数的乘法法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

        分数的除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

       

        二、算术方面

        1、 加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

        2、 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。

        3、 乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

        4、 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。

        5、 乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5＝2×5+4×5

        6、 除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 0除以任何不是0的数都得0。

        简便乘法：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。

        7、 什么叫等式？等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以一个相同的数或除以一个不为零的数，等式仍然成立。

        8、 什么叫方程式？答：含有未知数的等式叫方程式。

        9、 什么叫一元一次方程式？答：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。

        学会一元一次方程式的列法及计算。即列出代有χ的算式并计算。

        10、 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

        11、 分数的加减法法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

        12、 分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。

        13、 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

        14、 分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。

        15、 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。

        16、 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

        17、 带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。

        18、 一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。

        19、 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的`倒数。

       

        三、数量关系计算公式方面

        1、 单价×数量＝总价

        2、 单产量×数量＝总产量

        3、 速度×时间＝路程

        4、 工效×时间＝工作总量

        5、 加数+加数＝和

        一个加数＝和-另一个加数

        被减数－减数＝差

        减数＝被减数－差

        被减数＝减数＋差

        因数×因数＝积

        一个因数＝积÷另一个因数

        被除数÷除数＝商

        除数＝被除数÷商

        被除数＝商×除数

        有余数的除法：被除数＝商×除数+余数

        一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。例：90÷5÷6＝90÷（5×6）

        6、 1公里＝1千米

        1千米＝1000米

        1米＝10分米

        1分米＝10厘米

        1厘米＝10毫米

        1平方米＝100平方分米

        1平方分米＝100平方厘米

        1平方厘米＝100平方毫米

        1立方米＝1000立方分米

        1立方分米＝1000立方厘米

        1立方厘米＝1000立方毫米

        1吨＝1000千克

        1千克=1000克=1公斤= 2斤

        1公顷＝10000平方米

        1亩＝666、667平方米

        1升＝1立方分米＝1000毫升

        1毫升＝1立方厘米

1～4年级数学公式2

        1～4年级数学公式（基础知识点）

        归纳一

        长度单位1、常用的长度单位有（按从小到大的顺序排列）：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）；

        2、最大的长度单位是千米（km），最小的长度单位是毫米（mm）,它们之间的关系是：1千米=1000米1米=100厘米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

        3、相邻两个长度单位之间的进率是10，大单位换小单位要乘进率，小单位换大单位要除以进率。（通俗记忆：相邻两个长度单位之间大单位换小单位要在原来数字上加1个0，小单位换大单位要在原来数字上减去1个0）例：20厘米=（）分米5米=（）厘米解：厘米换成分米。

        小单位换成大单位，1分米=10厘米，它们之间的进率是10，用20除以进率或者用20减去一个0，最后结果为2，所20厘米=（2）分米；米换成厘米，大单位换成小单位，它们之间的进率是100，用5乘100或在5后面加两个0，最后结果为500，所5米=500厘米；

       

        二、重量单位

        1、常用的重量单位有（按从大到小的顺序排列）：吨（t）、千克（kg）、克（g）；

        2、最大的重量（质量）单位是吨（t）、最小的重量（质量）单位是克（g）,它们之间的关系是：1吨=1000千克1千克=1000克3、相邻两个质量单位之间的进率是1000，大单位换小单位要乘进率，小单位换大单位要除以进率。（理解记忆：同长度单：

        三、时间单位

        1、常用的时间单位有（按从小到大的顺序排列）：时、分、秒；2、钟面上有3根针，分别是时针、分针、秒针。

        钟面上有60个小格，12个大格，每一大格分为5小格。时针走一大格是1小时，走一圈是12小时；分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是1小时。秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分钟。

        3、最大的时间单位是时，最小的时间单位是秒，它们之间的关系是：1时=60分1分=60秒四

1～4年级数学公式3

        一年级数学必背公式

        1、加法公式

        加数+加数=和

        和=加数+加数

        和-加数=另一个加数

        另一个加数=和-加数

        交换加数的位置，和不变。

        2、减法公式

        被减数-减数=差

        差=被减数-减数

        被减数-差=减数

        减数=被减数-差

        差+减数=被减数

        被减数=减数+差。

        3、一个数从右边起第一位是个位，表示几个ー，第二位是十位，表示几个十，第三位是百位，表示几个百。

        20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。

        0里面有1个十，也可以说10里面有10个一。

        读数和写数都从高位起，读作是写语文字，写作是写数学字。

        个的前面写数学字，个的后面写语文字。

       

        4、时针短，分针长。1时=60分。60分=1时。1刻=15分。

        分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。

        分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。

        钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一共有六十小格。

        时针转一个数字是一时，分针转格是一分。

        时针刚过数字几，就是表示几时多。

        怎样学数学。首先要打基础：明白一年级学生的数学教育目标，就我所知是能够熟练进行二十以内的加减法。明白这个，步骤就清楚了。认识阿拉伯数字，理解十进制，明白算式的意思，理解进位，练二十内加减法吧，建议做到六十题三分半以内。

        然后培养应用能力，小学是没有真正的数学的，算术罢了。打下算得快算得对的基础后，解决实际问题就是培养小孩能力和提升兴趣的关键了。

一年级小学生数学故事

        #一年级# 导语数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。以下是 无 整理的《小学一年级数学思维训练》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学一年级数学思维训练

　1、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

       　5+4-6=3（条）

       　2、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？

       　9+6=15（只）

       　3、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

       　白：5+10=15（个）花：5+5=10（个）

       　所以布袋里原来有15个白皮球，10个花皮球

       　4、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

       　（14-8）=6（朵），6的一半是3朵。

       　所以芳芳给晶晶3朵花，两人的花就一样多了

       　5、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

       　12-8=4（个）4+12=16（个），所以妈妈一共买16个蛋　

        2.小学一年级数学思维训练

　1、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？

       　：5-2=3（棵），1+5+3=9（棵），所以妈妈植了3棵，他们一共植了9棵

       　2、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？

       　2+2+2+2+2-1=9（个）

       　2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

       　8+4=12（块）

       　3、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有多少支铅笔？

       　5+6=11（支）

       　4、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

       　8+8=16（名）

       　5、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

       　10+2-（10-2）=4（张）

        3.小学一年级数学思维训练

　1、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多。

       　2、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔。

       　3、按规律填数字

       　（1）3、5、7、（）9

       　（2）6、9、12、15（）

       　（3）（）11、9、7、（）

       　（4）1、8、1、10、1、12、（）（）

       　4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。

       　5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人。

       　6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有（）个。

       　7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。

       　8、2+6+10=（）

       　1+4+5+6=（）

       　9、一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。

       　10、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。

        4.小学一年级数学思维训练

　1、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？

       　2、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

       　3、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

       　4、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？

       　5、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

       　6、最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

       　7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？

       　8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？

       　9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

       　10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？

        5.小学一年级数学思维训练

　1、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？

       　2、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？

       　3、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？

       　4、小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？

       　5、13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？

       　6、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

       　7、小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

       　8、小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？

       　9、欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？

       　10、王老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？

一年级小学生益智趣味数学题

        #一年级# 导语那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学生产生影响，影响力足以贯穿一生，所以，老师家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。以下是 整理的《一年级小学生数学故事》，希望帮助到您。

        一年级小学生数学故事篇一

　数字4和数字10是非常要好的朋友，它们之间从来没有因为什么事情而闹过脾气，但是，后来很多数字都和10讲：“你看看，你比4大那么多，你也比它厉害，为什么要和它平起平坐。”别人的这些话，在数字10看来也很有道理，于是，它对数字4总是鄙视和瞧不起。

       　刚开始数字4不在意，但是，有一天数字4实在忍无可忍了，就勇敢的向数字10发起挑战，数字4说：“我之前和你是好朋友，希望以后也是，我要是证明自己不弱小，那么请你以后不要再鄙视我”。听了数字4的话，数字10也觉得有道理。

       　用四个4和适当的数学符号，可以分别得到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

       　4÷4＋4-4=1，

       　4÷4＋4÷4=2，

       　（4＋4＋4）÷4=3，

       　4＋4×（4-4）=4，

       　（4×4＋4）÷4=5，

       　（4+4）÷4＋4=6，

       　4＋4-4÷4=7，

       　4＋4＋4-4=8，

       　4÷4＋4+4=9，

       　（44-4）÷4＝10。

       　看到数字4的这些展示，数字10惭愧的地下了头，后来它们还是形影不离的好朋友。

        一年级小学生数学故事篇二

　高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。

       　七岁时高斯进了St。Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把1到100的整数写下来，然后把它们加起来！」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，

       　学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050（用不着说，这是正确的答案。）老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，……，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。

        一年级小学生数学故事篇三

　有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说：“我叫于江，这次我带领了一个旅游团到香港旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。”

       　刘先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人？”

       　“人嘛，还可以，是一个大团。”

       　刘先生心里一阵惊喜：一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。

       　作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说：“先生，如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。”

       　“你请说吧。”刘先生自信地说。

       　“如果我把我的团平均分成四组，多出一人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一人，再把分成的四小组分成四份，结果又多出一人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”

       　“一共多少呢？”刘先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，该如何下手呢？”他是精明的生意人，很快说出答案：“至少八十五人，对不对？”

       　于江先生高兴地说：“一点不错，就是八十五人。请说说您的算法。”

       　“人数最少的情况是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）。”

       　“好，我们今天就住在您这儿了。”

       　“那你们有多少男的和女的？”

       　“有55个男的，30个女的。”

       　“我们这儿现在只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎么住？”

       　“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。”

       　又出了一个题目，刘先生还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。

       　瞑思苦想之后，他终于得出了方案：男的两间11人房间，四间7人房，一间5人房；女的一间11人房间，两间7人房，一间5人的，一共11间。

       　于江先生看了他的安排后，非常满意，马上办了住宿手续。

       　一桩大生意做成了，虽然复杂了一点，但刘先生的心里还是十分高兴的。

一年级数学知识点归纳

        #一年级# 导语数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。以下是 整理的《一年级小学生益智趣味数学题》相关资料，希望帮助到您。

        1.一年级小学生益智趣味数学题

　1、找规律画一画。

       　○○●○○●●○○●●●○○●●●●●

       　2、7-2=○○-4=△○+△=□

       　○=（）△=（）□=（）

       　3、同学们参加跳高比赛，小明的前面和后面都有3人，参加跳高比赛的一共有多少人？

       　4、△+△=6△+○=5☆-○=5

       　△=（）○=（）☆=（）

       　5、小朋友排队，从左边数，小龙排第3，从右边数，小龙排第4，一共有多少个小朋友？

       　6、把5、6、7、8、9、10这六个数分别填入（）中，使等式成立。（每个数只能用一次）

       　（）-（）=（）-（）=（）-（）

       　7、在（）里填上合适的数。

       　3+12+（）10-4

       　8、图图今年8岁，梅梅今年9岁，明年梅梅比图图大几岁？

       　9、把2、3、6、7、8、10这六个数分别填在下面（）里，每个数只能用一次，使算式成立。

       　（）+（）=（）

       　（）-（）=（）

       　10、在（）里填上合适的数。

       　4+2+（）=9

       　10-3-（）=2

       　10-（）-1=5　

        2.一年级小学生益智趣味数学题

　1．哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？

       　2．妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？

       　3．妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？

       　4．同学们排队做*，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学？

       　5．小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学？

       　6．小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有多少棵？

       　7．景山公园举办恐龙展览，王老师带着15个男生，12个女生来参观，王老师应该买几张票？

       　8．两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？

       　9．篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？

       　10．笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？

        3.一年级小学生益智趣味数学题

　1．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？

       　2．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

       　3．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

       　4．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？

       　5．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

       　6．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

       　7．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？

       　8．一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？

       　9．一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

       　10．小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？

        4.一年级小学生益智趣味数学题

　1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？

       　2.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次？

       　3.18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几个？

       　4.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？

       　5.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

       　6.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？

       　7.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？

       　8.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

       　9.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？

       　10.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？

        5.一年级小学生益智趣味数学题

　1、按规律填数。

       （1）20、18、16（）、（）

       （2）0、5、10、（）、（）

       （3）0、1、3、6、（）、（）

       （4）15、14、12、9、（）、（）

       （5）6、15、6、12、6、9、（）、（）

       （6）1、13、2、14、3、15、（）、（）

       2、找规律接着画。

       （1）○△□□○△□□

       （2）○●●○○●●●

       3、在△下面画○，○比△多，最少画（）个，如果○比△少，最多画（）个。

       △△△△

       4、我是思维小能手。

       □□○□△○○

       ①左起第3个图形是（）

       ②把右边起第5个图形圈起来。

       ③把左边起第4个涂上颜色，它的左边有（）个图形，右边有（）个图形。

        学习从来无捷径。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学作为主科之一，和语文英语一样，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。

        小学一年级数学知识点

        加数+加数=和

        如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

        被减数-减数=差

        如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

        (一)熟记表内加法和减法的得数

        (二)知道以下规律

        1、加法

        (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

        (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

        (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

        2、减法

        (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

        (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

        (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

        一年级数学知识点内容

        10的合成与分解儿歌

        你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。

        你拍二，我拍二，互助友 爱好 伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。

        你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。

        你拍四，我拍四，放学认真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。

        你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。

        你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。

        你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。

        你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。

        你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。

        你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10+0=10，10可以分成0和10。

        小学一年级上册数学知识点 总结

        1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。

        2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

        3、人民币的换算：

        (1)2元8角=(28)角

        2元10角=(30)角

        (2)2元8角=(2.80)元

        2元10角=(3)元

        (3)2.15元=(2)元(1)角(5)分

        12.00元=(12)元

        (4)0.70元=(7)角

        0.05元=(5)分

        4、换钱

        (1)换成一种：1张10元可以换(5)张2元

        (2)换两种以上：1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元

        5、解决问题类型：

        毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角

        (1)牙膏和牙刷一共多少钱?

        5元+2元6角=7元6角

        答：牙膏和牙刷一共要7元6角。

        (2)牙膏比牙刷贵多少钱?

        5元-2元6角=2元4角

        答：牙膏比牙刷贵2元4角。

        (3)香皂比毛巾便宜多少钱?

        8元5角-4元8角=3元7角

        答：香皂比毛巾便宜3元7角。

        (4)用10元钱买毛巾和牙刷，够吗?

        8元5角+2元6角=11元1角

        10元<11元1角

        答：不够。

        (5)用10元钱买一块香皂，应找回多少钱?

        10元-4元8角=5元2角

        答：应找回5元2角。

        (6)用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够，还差多少钱?

        8元5角+4元8角=13元3角

        13元3角-10元=3元3角

        答：不够，还差3元3角。

        (7)20元钱能买哪些东西，应找回多少钱?

        8元5角+4元8角+5元=18元3角

        20元-18元3角=1元2角

        答：20元可以买毛巾、香皂和牙膏，应找回1元2角。

       

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       好了，今天关于“一年级数学”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“一年级数学”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。