四年级上册_四年级上册语文书电子版

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       大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于四年级上册的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

1.部编版四年级语文上册知识点

2.四年级上册语文书内容有哪些？

3.四年级语文上册词语表

4.四年级语文要素的梳理

5.四年级上册语文古诗全部

6.四年级语文上册重点知识点人教版

部编版四年级语文上册知识点

        学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

        部编版四年级上册语文第9课知识点

        一、我会写 组词

        暮mù(暮色、暮年、暮气)

        吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)

        题tí(题字、题诗、问题)

        侧cè(侧影、侧门、侧重)

        峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)

        庐lú(庐山、庐舍、草庐)

        缘yuán(缘由、缘故、姻缘)

        降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)

        阁gé(阁下、阁子、阁楼)

        费fèi(费事、费解、费时)

        须xū(必须、须知、须要)

        逊xùn(逊色、逊位、谦逊)

        输shū(输血、输入、运输)

        二、我会认组词

        瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)

        骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)

        三、多音字

        似sì(好似)shì(似的)

        降xiáng(投降)jiàng(降落)

        四、古诗大意

        《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

        《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

        《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判 文章 。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。

        五、问题归纳

        1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗?

        因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

        2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?

        “可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。

        3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?

        这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明;取人之长，补己之短，才能不断进步。

        4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?

        因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“.者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。

        部编版四年级上册语文第10课知识点

        课文主题：

        本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

        课内问题：

        1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?

        ◇第2自然段观察爬山虎的叶子

        刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿

        长大的叶子：颜色——绿得新鲜;

        排列——叶尖一顺儿朝下，均匀

        ◇第3自然段观察爬山虎的脚

        位置：茎上长叶柄的地方的反面

        形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角

        颜色：嫩红

        ◇第4自然段观察爬山虎怎样爬

        爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”

        变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”

        ◇第5自然段 总结 爬山虎的脚对墙的依赖关系

        没触着墙：枯萎

        触着墙：牢固

        多音字：

        鲜：xiān鲜花　　xiǎn鲜为人知

        铺：pù床铺　　pū铺上

        空：kòng空闲　　kōng空洞

        曲：qū弯曲　　qǔ歌曲

        生字组词：

        虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎

        操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业

        占：占有 占领 占用 攻占 占优势

        嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉

        顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺

        均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌

        叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂

        隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘

        茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨

        柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄

        萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振

        瞧：瞧见 瞧病 瞧不起

        固：牢固 坚固 固体 固然 固执己见

        反义词 ：

        注意——忽略 新鲜——陈腐

        舒服——难受 弯曲——笔直

        仔细——马虎 牢固——松散

        近义词 ：

        舒服——舒适 均匀——匀称

        空隙——间隙 拂过——掠过

        好看——漂亮 仔细——认真

        痕迹——印迹 逐渐——渐渐

        相当——非常 牢固——坚固

        形近字：

        操(操场)噪(噪音)

        占(占领)站(站立)

        舒(舒服)抒(抒发)

        茎(根茎)经(经过)

        萎(枯萎)委(委员)

        瞧(瞧见)憔(憔悴)

        部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》知识点

        知识点

        注意字音

        倾斜(qīng qǐng) 粗糙 (cāo zào) 石砾(lì lè) 栖息(qī xī) 四弦琴(xián xuán)

        词句积累

        倾斜 规矩 隐蔽 奢华 粗糙 潮湿 简陋 巢穴 .露

        反义词

        倾斜——端正 弯曲——笔直 奢华——朴素 粗糙——精细 潮湿——干燥

        ——不胜枚举

        近义词

        宽阔——宽敞 奢华——豪华 完善——完备 ——独一无二

        关联词语

        1(如果)我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是多么简陋，(就)会觉得那真是一件伟大的工程了。

        2(如果)我们想知道蟋蟀是怎样建造和从什么时候开始它的这项建筑工程的，(那)还要从蟋蟀的幼虫生活开始讲起。

        3(即使)在冬天，只要气候还比较暖和，太阳晒在它住宅的门口时，(也)还可以看见蟋蟀从洞穴里抛出泥土来，说明它的施工还没有停止。

        重点句段

        1.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐着一条倾斜的隧道。这个地方就是遇到暴雨也会马上变干的。这隧道最长的大约有二十七厘米深，但只有一指宽，依着土地的自然情况，有时是弯曲的，有时是笔直的。差不多还都有一个固定的规矩，洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着，好像一个门洞，将蟋蟀进出的孔道隐蔽在下面。蟋蟀从洞里出来吃草的时候，决不会去吃掉这一小丛草。那微微倾斜的洞口，收拾得很宽阔。这就是蟋蟀的平台。当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。

        (1)蟋蟀的住宅“就是遇到暴雨也会马上变干的”说明蟋蟀的住宅地址是经过精心选择的。

        (2)画线的 句子 运用了拟人的修辞手法，表达了作者对昆虫的喜爱之情。

        (3)从这段话中可以看出蟋蟀的住宅的特点是：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。

        2.我看到这位“矿工”用前足扒土，用大颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾，用强有力的后足踏。前腿将土推到后面，后退将土倾斜的铺开。这差不多是它全部的工作 方法 了。

        (1)“矿工”指的是蟋蟀。

        (2)体现蟋蟀工作方法的词语有扒、拔、踏、推、铺。

        (3)蟋蟀修建住宅的工序可以概括为：扒土~拔掉石砾~踏土~推土~铺土。

        篇章整体

        作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和修建、修整过程，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。

        部编版四年级语文上册知识点相关文章：

        ★ 四年级语文上册复习知识点

        ★ 四年级语文上册知识点归纳

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        ★ 四年级上册语文课文目录部编版

        ★ 部编版四年级语文上册第八单元知识点

四年级上册语文书内容有哪些？

       四年级上册的古诗有如下：

       一、《暮江吟》唐·白居易?

       一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

       译文：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

       二、《题西林壁》宋·苏轼?

       横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

       译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

       三、《鹿柴》唐·王维

       空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

       译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

       四、《嫦娥》唐·李商隐?

       云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

       译文：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

       五、《雪梅》宋·卢钺?

       梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

       译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

四年级语文上册词语表

       四年级上册语文课文内容：

       一、《长城》

       1、长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。

       2、《长城》是按由远到近的顺序写的。

       3、修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。

       4、垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。

       二、《颐和园》

       1、游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。

       2、“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。

       3、具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。

       4、《颐和园》是按照游览的顺序写的。

       5、长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。

四年级语文要素的梳理

       　词语的学习是语文学习最重要的部分之一，词语当中拥有着许多知识，我们一旦在作文中熟练运用词语，就会让老师刮目相看，从而取得高分，我在这里为大家整理了四年级语文上册词语表，希望能帮助到各位。

        四年级语文上册词语表

        01

        观潮

       　奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 人山人海

       　顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 余波 依旧

        02

        走月亮

       　柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼

       　风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说

        05

        一个豆荚里的五粒豆

       　豌豆 以为 按照 家庭 地位 暖洋洋 黑暗

       　恐怕 丰满 等待 身份 相称 虚弱 耐心 温和

       　玻璃 靠近 暖和 植物 愉快 想象 的确 最近

       　兴奋 简直 曾经 实际 光彩

        06

        蝙蝠和雷达

       　雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究

       　推进 模仿 天线 无线电波 显示 驾驶员

        07

        呼风唤雨的世纪

       　呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度

       　超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷

       　成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密 精神

       　物质 时代 适用 任何 创造 不断

        10

        爬山虎的脚

       　爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 反面

       　触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想

        11

        蟋蟀的住宅

       　住宅 居住 出名 不光 由于 临时 随遇而安

       　住址 优良 并且 现成 大厅 功夫 卧室 才能

       　专家 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程

       　强有力 疲劳 重要 余下

        12

        盘古开天地

       　黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液

       　奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗

        14

        普罗米修斯

       　人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息 严厉

       　敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗 如此 狠心

       　尖利 愤愤不平 敢于 获得

        16

        风筝

       　精心 依然 幸福 凌空 奔跑 大惊失色 踪影 垂头丧气

        17

        麻雀

       　打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明

       　出生 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大

       　怪物 安然 强大 力量 料到

        18

        牛和鹅

       　甚至 故意 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实

       　汉子 可笑 无缘无故 平白

        19

        一只窝囊的大老虎

       　老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 比画 期待

       　引起 情节 排练 事到临头 危机 改变 至今

       　通情达理 充分 自信 提示 演技 配角 紧张

       　等候 后台 哄堂大笑 出场 砸锅

        20

        陀螺

       　冰天雪地 否则 旋转 奋力 奋勇 重整旗鼓

       　况且 兴趣 质量 得心应手 责骂 仍然 风姿

       　手舞足蹈 恨不得 挑战 然而 预料 追求

       　摇头晃脑 不动声色 顽强 自豪

        22

        为中华之崛起而读书

       　严肃 若有所思 清晰 抱负 胸怀 追问 赞叹

       　中华人民共和国 总理 疑惑 表情 忘怀 果真

       　非凡 正当 哭诉 亲人 原本 指望 撑腰 训斥

       　围观 不幸 体会 分量 响亮

        26

        西门豹治邺

       　管理 人烟 新娘 眼睁睁 中心 外地 人口 迎接

四年级上册语文古诗全部

       四年级语文要素的梳理如下：

       四年级上册一单元语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。

       四年级上册二单元语文要素：尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

       四年级上册三单元语文要素：体会文章生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。

       四年级上册四单元语文要素：了解故事起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。

       四年级上册五单元语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。

       四年级上册六单元语文要素：学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏的过程写清楚。

       四年级上册七单元语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。

       四年级上册八单元语文要素：了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。

组成

       语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

       语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

       语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

四年级语文上册重点知识点人教版

       一、《暮江吟》

       作者：唐代白居易。

       原文：

       一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。

       可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

       译文：

       一道残阳的余晖铺洒在江水之中，江水一半呈现深碧一半染得通红

       最惹人怜爱的是九月初三的夜晚，露滴圆润如珍珠新月初升似弯弓。

二、《题西林壁》

       作者：宋代苏轼。

       原文：

       横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

       不识庐山真面目，只缘身在此山中。

       译文：

       从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

       我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

三、《出塞》

       作者：唐代王昌龄。

       原文：

       秦时明月汉时关，万里长征人未还。

       但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

       译文：

       依旧是秦汉时期的明月和边关，征人守边御敌离家万里未回还。

       倘若龙城的飞将军李广今还在，绝不会让匈奴南下牧马过阴山。

四、《凉州词》

       作者：唐代王之涣。

       原文：

       黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

       羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

       译文：

       纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。

       何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

五、《夏日绝句》

       作者：宋代李清照。

       原文：

       生当作人杰，死亦为鬼雄。

       至今思项羽，不肯过江东。

       译文：

       活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。

       直到现在人们仍然怀念项羽，因为他宁肯战死也决不再回江东。

        语文是考试的重点考察科目，同时， 语文知识 的积累和解题 方法 的掌握，都需要科学有效的 复习方法 ，而且任何一门学科都需要语文作为基础。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

       

        四年级语文知识点

        多音字 组词

        闷

        mēn (闷热) 钉

        dīnɡ (钉子) 看

        kān (看守)

        mèn (闷雷) dìnɡ (钉扣子) kàn (看见)

        称

        chèn (称心) 把

        bǎ (一把) 干

        ɡān (干粮)

        chēnɡ (称呼) ba (刀把儿) ɡàn (树干)

        划

        huá (划船) 乐 yuè (音乐) 数

        shǔ (数不清)

        huà (计划) lè (快乐) shù (数学)

        缝

        fénɡ (缝补) 似

        sì (似乎) 佛

        fó (大佛)

        fènɡ (缝隙) shì (似的) fú (仿佛)

        应 yīnɡ (应该) 兴

        xīnɡ (兴奋) 模

        mó (模糊)

        yìnɡ (答应) xìnɡ (高兴) mú (模样)

        重

        chónɡ (重新) 空

        kōnɡ (天空) 铺

        pū (铺床)

        zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (当铺)

        塞 sāi (塞车) 着 zhe (走着) 折 zhē (折腾)

        sài (塞外) zháo (着地) zhé (折断)

        sè (堵塞) zhuó (着想) shé (折本)

        号

        háo (号叫) 朝

        cháo (朝下) 曲

        qū (曲折)

        hào (号召) zhāo (朝阳) qǔ (歌曲)

        四年级语文重要知识点

        没：méi(没有)mò(神出鬼没)

        闷：mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)

        蒙：mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)

        秘：mì(秘书)bì(秘鲁)

        模：mó(模范)mú(模样)

        难：nán(困难)nàn(灾难)

        屏：pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝视)

        铺：pū(铺床)pù(铺面)

        强：qiánɡ(强大)jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强)

        曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)

        圈：quān(圈子)juàn(猪圈)

        舍：shě(舍弃)shè(宿舍)

        数：shǔ(数落)shù(数学)

        似：shì(似的)sì(相似)

        为：wéi(为人处事)wèi(为什么)

        相：xiāng(相当)xiàng(照相)

        兴：xīnɡ(兴奋)xìnɡ(高兴)

        行：háng(银行)xíng(步行)

        应：yīnɡ)应该(yìnɡ)答应

        载：zǎi(记载)zài(载重)

        择：zē(选择)zhái(择菜)

        占：zhān(占卜bǔ;萝卜bo)zhàn(占据)

        涨：zhǎng(溪水猛涨)zhàng(头昏脑涨)

        折：shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)

        挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)

        重：chónɡ(重复)zhònɡ(重心)

        属：shǔ(金属)zhǔ(属望)

        转：zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)

        着：zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等着)

        钻：zuān(钻研)zuàn(钻石)

        人教版四年级语文重要知识点

       

        1、观潮

        《观潮》是一篇以写景为主的 散文 。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。 文章 语言优美，词汇丰富， 句子 变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

        2、雅鲁藏布大峡谷

        《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的 说明文 ，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。

        3、鸟的天堂

        文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

        4、火烧云

        作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的 想象力 。

       

       

        小学四年级语文期末考试要如何有效复习?

        (一)、单元复习

        每一个单元复习的内容为：精读课文、略读课文、学习园地。

        1、精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点为主。

        (1)生字词：以学习目标中给出的词语为主。对听写中存在的错字，一定要找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。

        (2)背诵：要求背诵的部分，除让学生会背，可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到不仅要求学生会背还要会写。一次写的内容不易过多，对填写中错得多的字也要进行集体订正。

        (3)本课知识点主要包括：课后习题、作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。

        当然，在制定复习计划时，各年段的侧重点是不同的。一、二年级以基础知识为主，三、四、五年级以 作文 、阅读为主。

        2、略读课文则以 课前预习 的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。

        3、对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容，而应对这些题进行拓展，从而拓宽学生的知识面。

        (二)、归类复习

        归类复习分四部分进行：基础知识、阅读、习作及综合练习

        1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。

        ①拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子

        ②字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字(教材中用中括号括出的多音字为本册书中应掌握的);两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力;还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字等等。

        ③词：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语(一二年级老师可出一些看拼音写词语的试卷让学生练习，中高年级教师可直接听写词语。);词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组“( )的湖水、高兴地( )”等等;常用 成语 ; 反义词 、 近义词 。

        ④句：以积累为主。包括课内外古诗、 名言 警句、 对联 、 谚语 等的积累;诗歌和名篇作者的积累。

        ⑤标点符号：常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)

        2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

        ① 按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)

        ②阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。

        3、习作：以方法为主而不应以写为主。

        首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些具体要求?(可用线画出并标1、2、3)三读看有没有遗漏的要求。

        4、综合练习

        主要是检测学生对知识的掌握程度，可做一些综合性的试卷。

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       好了，今天关于“四年级上册”的探讨就到这里了。希望大家能够对“四年级上册”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。