安全教育教案20篇_小学食品安全教育教案20篇

安全教育教案20篇_小学食品安全教育教案20篇

       在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于安全教育教案20篇的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下安全教育教案20篇的话题吧。

1.幼儿园安全教案通用

2.安全教案

3.安全教育主题班会教案

幼儿园安全教案通用

       幼儿园安全教案(篇1)

活动设计：

活动目标：

       　1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

       　2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

       　3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、课件《当你单独在家时……》；

       　2、情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆幼儿接送车；红绿灯一个；家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；电脑一台；故事《当你单独在家时……》。

反思：

       　安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动――乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来；安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识；此外，整节活动都是在

       　“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

幼儿园安全教案(篇2)

       　我带来的说课内容是大班安全教育活动《我该怎么办》。

一、先说说我的设计意图：

       　现在的独生子女在家庭中受的照顾多，保护多，一旦遇到问题往往束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差。而在现实生活中，常会有一些不安全的因素，为了让幼儿懂得自我保护，增强安全意识，我便设计了“我该怎么办”这一教学活动，帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验。

       　在本次活动中我采用了“智慧树”“智慧果”“皇冠帽”这些能激发幼儿活动兴趣的游戏材料，同时还根据教学制作了课件，用竞赛游戏的形式来让幼儿选择、判断，提高幼儿兴趣，有效地对幼儿进行安全教育。

二、再说说我的目标定位：

       　活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我把目标定位为：

       　1、学会处理一些突发事件的好办法，提高幼儿自我保护意识。

       　2、培养幼儿遇到困难时能积极想办法，具有应变的能力。

       　3、能积极参加游戏，了解竞赛活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

三、接下来说说我的活动准备：

       　1、“智慧树”（小松树）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，“皇冠帽”若干，红绿旗人手各一面。

       　2、多媒体课件

四、下面说教法：

       　本次活动我采用了以下教学法：1、提问启发法2、直观教学法3、赏识激励法4、游戏体验法5、情境教学法，这几种方法相互结合，动静交替，使幼儿在看看、做做、讲讲中，感受到建构知识的成功喜悦之情。

五、再来说学法：

       　《新刚要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法有：1、观察分析法2、讨论法3、竞赛游戏法4、互动法5、操作法6、多种感官参与法等，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛快乐和谐。

六、接下来说活动过程：

       　整个活动分为四个环节，1、谈话引出课题2、游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的方法3、激励：评出胜利者，为胜利的幼儿颁发“皇冠帽”，在音乐中结束活动。4、延伸活动:角色表演，引导幼儿在角色游戏区内自己进行情景表演，练习巩固在活动中获得的经验。

       　第一个环节：以讨论、谈话方式，引出话题。

       　师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？（请小朋友帮忙想想办法，看谁的办法又好又快）幼儿听完后，开始讨论回答，老师要及时小结，告诉幼儿正确的方法。

       　第二个环节：游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。

       　首先老师谈话导入：我们小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天就来进行一场比赛，比一比谁想的办法好，谁想的办法多。

       　接下来老师引导幼儿：（1）了解竞赛活动的游戏规则。

       　请幼儿自由组合分成四组。（提供形状、颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组）

       　师再介绍竞赛游戏规则：在每一组桌上都有一棵“智慧树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠帽。

       　（2）幼儿开始进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。

       　先请幼儿观看课件一：小朋友独自一人在家，有陌生人来敲门怎么办？幼儿讨论回答，答对的挂上一颗“智慧果”。

       　观看课件二：小兔和妈妈逛商场是走丢了，狐狸大婶要带她去找妈妈，小兔该怎么办？

       　观看课件三：亮亮和小朋友在公园玩，突然亮亮掉进了河里，小朋友该怎么办？

       　观看课件四：小红和奶奶在家，奶奶突然昏倒了，小红该怎么办？

       　观看课件五：有一个雷雨天，小红和朋友走在路上，小红想到树下避雨，小朋友不让她去，为什么？

       　第三个环节：激励，评出胜利者，为胜利的幼儿颁发“皇冠帽”，在音乐中结束活动。

       　第四个环节：活动延伸；在活动结束后，为强化幼儿的自我保护意识，引导幼儿在角色游戏区内自己进行情景表演，练习巩固在活动中获得的经验。

七、说说活动预测和反思：

       　本次活动的生成来源于一个偶发事件，但这一事件背后所蕴藏的是安全教育的内涵，如何来培养幼儿的自我保护能力？如果是空洞的说教幼儿只会感到枯燥乏味，没有兴趣。所以我主要采用了竞赛的游戏形式，让幼儿通过讨论、分析，知道了一些自我安全保护的方法。首先以讨论、谈话方式，引出话题。富有探索性的开始环节，让幼儿学会不同情况采用不同方法，充分激发幼儿的学习热情。接着以游戏《智力大赛》，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。

       　通过活动培养了幼儿竞争、合作的意识，并为每个幼儿提供了充分参与的机会，让幼儿敢于尝试、判断，充分发挥了幼儿在活动中的主体地位。

幼儿园安全教案(篇3)

一、活动目的：

       　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

       　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

       　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

二、活动重难点：

       　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

       　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

三、活动准备：

       　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；

       　2、影碟机；

       　3、奖品；

四、活动过程：

       　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

       　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

       　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

       　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

       　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

       　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

       　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

       　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

       　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

       　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

       　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

       　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

       　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

       　（七）活动小结：

       　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

       　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

       　（八）活动延伸：

       　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

五、活动反思：

       　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

       　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

       　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

       　安全课《安全的玩》

       　1、提高幼儿的自我保护能力。

       　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

       　活动准备

       　1、两张

       　2、安全卡片和不安全卡片若干

       　操作要点

一、导入活动，引出话题

       　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢？

       　2、出示

       　有两张，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

       　3、一张里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

       　4、我们应该在第二张所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

       　1、故事里有谁，讲了什么

       　2、皮皮为什么三次受伤

       　3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

       　玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四、集体讲评：

       　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

       　安全课《怎样过马路》

       　活动目标：

       　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

       　2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

       　3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

       　活动准备：

       　1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

       　活动过程：

       　一、请幼儿听录音，谈感受

       　录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

       　师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）

       　二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

       　1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

       　2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

       　3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

       　嘀嘀嘀，汽车叫.

       　车来了我让道，

       　过马路，左右瞧，

       　走路要走人行道，

       　不玩耍，不乱跑，

       　安全第一我知道，

       　红灯停、绿灯行，

       　遵守规则别忘掉。

       　三、交通游戏。

       　1、谁对谁错

       　教师依次出示，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

       　2、红绿灯、斑马线游戏

       　玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

       　遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

幼儿园安全教案(篇4)

一、说教材

       　1、教材内容要点：

       　第一、安全电压

       　第二、用测电笔辨别火线

       　第三、安全用电常识

       　2、教材的地位和作用：

       　安全用电的'知识具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民所必需的知识，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电的意识，具有实际意义，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。本节的内容不同于前面规律性知识的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好的体现了STS精神。

       　3、教学目标

       　（1）知识目标

       　知道安全电压

       　知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线

       　知道安全用电的常识

       　（2）技能目标

       　通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能

       　通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力

       　（3）情感目标

       　通过学习，使学生体会物理与生活密切相关

       　通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电

       　4、教学重点与难点：

       　重点：安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。

       　难点：对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是本节的难点。

二、教法和学法

       　教法：依据本节教材的内容，采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。

       　学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

三、教学过程

       　（一）事例引课

       　首先通过多媒体播放一段人体触电事故发生的视频，这样做可以达到两个目的：（1）兴趣是最好的老师，具体事例引课比语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。

       　（2）以真实的事例教育学生安全用电的重要性，导出课题。

       　（二）师生互动——知识的学习

       　1、安全电压

       　人体也是导体，对于人体的触电现象学生较易理解。基于这一点对本知识我设计下面的师生互动过程：

       　（1）教师提供通过人体电流的大小对人体的影响（危害）和通常情况下人体电阻值的大小两方面数据材料，引导学生运用公式U=IR推导出一般情况下对人体的安全电压。既应用巩固了旧知识又培养了学生分析、推理的能力。

       　（2）教师向学生介绍不是每个人的电阻都一样大，而且同一个人的电阻也不是固定不变的，从而着重指出：一般情况下，36伏以下的电压对人体才是安全的。培养学生严谨的求知态度，感受科学的辨证关系。

       　2、用测电笔辨别火线

       　先让学生将测电笔拆开（事先布置学生从家中带来测电笔），并对照教材中的图13—17在教师的指导下认识它的各部分名称，接着教师用测电笔演示教材图13—18的测电笔的正确和错误的使用方法。教师要告诉学生：在使用测电笔时，应先在有电的地方试一下，检查测电笔是否正常，防止造成误判，发生触电事故;测电笔只能在对地电压250V以下使用。不可用它碰高压带电设备。

       　3、安全用电常识

       　触电事故的发生是学生学习的难点，为了突破这一难点，采取下面的具体做法：

       　（1）学生阅读课文，对触电事故有一个初步认识。

       　（2）利用多媒体播放一段小老鼠触电的视频，使学生认识到电的危害。

       　（3）通过媒体展示触电的类别的和视频（低压触电和高压触电的发生）让学生观察、分析，然后进行小组讨论、相互交流、充分利用群体的思维讨论得出触电类别及其触电原因，培养学生分析能力和合作精神。采取讨论这种学习方式也符合初中阶段学生的身心特点，使学生有张有弛。

       　教师可以出示以下问题引导学生观察、思考、讨论;

       　①图中哪些是低压触电？哪些是高压触电？理由是什么？（引导学生从架线杆、标志等方面分析）

       　②由图中看出低压触电是接触零线还是火线造成的？低压触电发生的情况一样吗？

       　③由图看出高压触电是接触高压带电体造成的，还是靠近高压带电体造成的？高压触电发生的情况一样吗？

       　（4）引导学生小结低压触电和高压触电发生的情况及发生的原因。

       　（5）练习：

       　①家庭电路中保险丝为什么要串接在火线上？开关为什么要安装在用电器与火线之间？

       　②高压输电设备上为什么要有“高压危险”的示警标志？如发现高压线落在你附近，你怎样离开才比较安全？

       　通过以上习题让学生巩固所学知识，也让学生感受到知识源于实践而又作用于实践的辨证关系。

       　（三）总结归纳——得出安全用电原则

       　通过学习低压触电和高压触电的原因，教师引导学生总结安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，不弄湿用电器，不损坏绝缘层。从而完成本节教材的重点。

       　（四）达标练习

       　通过知识竞赛的形式进行，把全班学生分成四组，有一名主持人，有10道抢答题，和8道必答题，答对加分，答错扣分，最后总分第一的获胜。

四、作业布置

       　针对九年级学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，我给学生布置课题为《家庭安全用电的研究》这一研究性作业，让学生通过亲身实践获取直接经验，培养学生的实践能力，养成科学精神和科学态度。

五、板书设计

       　安全用电

       　1、安全电压

       　低于36V的电压

       　2、用测电笔辨别火线

       　构造、使用方法

       　3、安全用电常识：“四部”

       　不接触低压带电体，

       　不靠近高压带电体，

       　不弄湿用电器，

       　不损坏绝缘层。

幼儿园安全教案(篇5)

活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、透过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能用心表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

       　1、家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

       　2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

       　1、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　(1)这是什么？

       　(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？

       　(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

       　2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？

       　总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

       　(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？

       　(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。

       　3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

       　让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教案(篇6)

       　尊敬的各位领导：

       　你们好！

       　今天我说课的题目是幼儿园大班安全教育《安全快乐过寒假》。

一、说设计思路

       　一年一度的寒假生活即将到来，在寒假中，为了加强幼儿的安全防范意识，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全，让幼儿度过一个安全快乐的假期，特此设计此教学。

二、说教学目标

       　1、认知目标：通过观看课件让幼儿懂得安全的重要性。

       　2、能力目标：提高安全意识和自我保护能力。

       　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发兴趣。

三、说活动重、难点重点：通过观看课件学习假期安全的相关知识。

       　难点：通过学习提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、说活动准备

       　有关交通安全、防溺水安全、燃放烟花爆竹等相关课件。

五、说教法直观法、谈话法

六、说教学活动设计教学活动：

       　（一）假期中的打算谈话引入，小朋友们，我们的寒假生活即将到来，老师想了解一下放了假你们想做些什么事情呢？教师引导幼儿说出自己想做的或是喜欢做的事情（教师要鼓励幼儿大胆表述），最后教师小结：刚才小朋友们说出了许多假期中的打算，但是无论小朋友们做什么事情都要时刻注意安全。

       　（二）组织幼儿探讨怎样快乐地度过假期在这一活动中，通过前面幼儿说出怎样来玩，教师进一步引出我们在做这些事情时应怎样保护自己？（教师引导幼儿互相说一说）这一环节可以培养幼儿的表达能力。

       　（三）教师总结幼儿假期中应注意的安全主要从以下四个方面来讲安全：交通安全、防溺水安全、电方面的安全、火的安全。

       　1、教师出示有关交通安全方面的课件，引导幼儿观看，随之教师小结在交通安全上应注意：

       　（1）自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍；

       　（2）不得独自横穿公路，要有大人的陪同；

       　（3）文明乘车，在车内不随便扔果皮，更不能把头伸出车窗外。此环节可以增强幼儿的交通安全意识。

       　2、课件出示溺水事故片段，引导幼儿仔细观看，教师再小结在防溺水安全方面应注意：

       　（1）小朋友严禁到水库、池塘、河流等戏水、打捞东西，不能独自或结伴到池塘边、河流、玩水、滑冰。

       　（2）如果发现有小朋友不慎掉进水库、池塘、水井等，我们不能擅自下水营救，应大声呼成年人来相助或拨打“110”此环节可以增强幼儿的防溺水安全意识。

       　3、老师引入电方面的安全在此环节中让幼儿想一想有哪些家用电器，我们要不要随便触摸家用电器，引导幼儿说出不能随便触摸家用电器受伤，尤其是电线、灯头、插座等。

       　4、老师出示小朋友放烟花爆竹的，进一步引出火的安全。

       　（1）不能私自燃放烟花爆竹，避免失火或受伤。

       　（2）不准玩火，不得携带火种，以免发生火灾，发生火灾时及时拨打“119”。

       　（3）冬季做好煤气中毒预防工作。

       　最后老师小结：安全隐患无处不在，希望我们每个小朋友假期听父母的话，并牢记我们今天所学的安全知识，祝小朋友们度过一个安全、快乐的假期。

幼儿园安全教案(篇7)

       　一、但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。

二、活动目标：

       　活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：

       　1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

       　2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

三、活动的重点与难点

       　本次活动的重点是：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。难点是：有初步的安全意识。在与幼儿的交谈中，我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯，但有意识去遵守这一规则却比较难。因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识，让幼儿通过幼儿亲身体验，逐渐强化安全意识，从而突破本活动的重难点。

四、活动准备：一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。我主要做了以下准备工作，

安全教案

        作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

        活动目标：

        1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

        2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

        活动准备：

        1、因漏气而造成的事故事例。

        2、煤气灶一个。

        3、关于一些煤气发生的事故录象。

        活动过程：

        一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

        1。 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

        2。 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

        它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

        二、观看录象，了解煤气的危险性。

        1。 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

        2。 展示有关或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

        3。 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

        教师小结。

        三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

        1。 怎样安全使用煤气。

        2。 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

        3。 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

        四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

        1。 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

        2。 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

        3。 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园安全教案 篇2

        活动名称：《安全用电》

        活动目标：

        1、增强幼儿对电的认识。

        2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

        3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

        活动准备：

        安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

        活动过程：

        一、开始部分

        提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

        二、展开部分

        1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

        2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

        3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

        4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

        5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

        6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

        三、结束部分：

        图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教案 篇3

        活动目标

        1、知道运动可以使身体健康。

        2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。

        活动过程

        1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？

        2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。

        3、如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱动。

        4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝水

        活动目标

        1、知道运动可以使身体健康。

        2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。

        活动过程

        1、请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？

        2、告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢足球，以免摔伤。

        3、如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱动。

        4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝水

幼儿园安全教案 篇4

        设计意图

        小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

        活动目标

        1、消除对黑暗的恐惧感。

        2、感受夜晚的宁静与美好。

        活动准备

        1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

        2、幼儿用书第38~39页。

        活动重点

        重点：消除对黑暗的恐惧感。

        活动过程

        1、情景表演：帮帮小兔子。

        （1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

        （2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

        （3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

        2、游戏：钻山洞

        （1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

        （2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。

        （3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

        （4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

        小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

        3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

        “小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

        活动延伸

        请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得原因后，采用亲身体验的方法。

幼儿园安全教案 篇5

        设计思路：

        一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。

        活动目标：

        1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

        2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

        3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

        活动准备： 安全；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册

        活动过程：

        一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

        1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

        2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

        3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

        二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

        1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

        2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

        3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

        4、 出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。

        三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

        （1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 （6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

        四请幼儿看安全，请幼儿在正确的上贴上笑脸，错的贴上哭脸。

        五、延伸活动：

        发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。

幼儿园安全教案 篇6

        活动目标：

        1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

        2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

        3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

        5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

        活动准备：

        小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

        活动过程：

        一、小司机入场，引发兴趣。

        1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

        2、如果没有这些安全标志，会怎么样?

        二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

        1、找找，寻找安全标志。

        2、做做，安装安全标志。

        3、说说，认识安全标志。

        4、玩玩，按照安全标志行动。

        三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

        1、生活中你还认识哪些安全标志?

        2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

        四、出示幼儿园，鼓励幼儿设计安全标志。

        1、这是哪里的?你们觉得安全吗?怎么办?

        2、幼儿设计安全标志。

        3、作品展示，分享设计想法。

        活动延伸：

        我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

        活动反思：

        回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园安全教案 篇7

        今天，我们就以好吃的冷饮为题，给孩幼儿园中班的孩子上一堂安全教育教案课。

        一、活动目标：

        1、了解不同种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状及特点

        2、了解食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

        3、能说出其他可以替代冷饮的消暑食品。

        二、活动准备 ：

        若干雪糕道具，医生帽，听诊器

        三、活动过程 ：

        （一）导入，引导幼儿观看中的`食物，并回答出老师提的问题 。

        1、天气好热啊，小朋友们看看中的食物，一起来认识一下吧。你们都吃过这些食物吗？

        2、能说说你最想吃的是什么吗？为什么喜欢吃呢？

        3、哇！很多小朋友都喜欢吃雪糕和冰激凌呢，那你们觉得雪糕和冰激凌能够多吃吗？

        （二）引导幼儿观看动画并回答：学习基本的观察，发展幼儿的思维能力 和逻辑思考能力

        1、小朋友很喜欢吃雪糕，一连吃好几个，你觉得他这样做对吗？

        2、后来这个小朋友怎么了呢？为什么会这样呢？

        （三）冷饮虽好吃，但是不能吃太多，吃多了会肚子疼会生病，要听大人的话按照大人的规定吃冷饮。小朋友你们能做到吗？

        小朋友你们还能列举出其他的消暑食品吗？（凉开水、绿豆汤）

        四、活动延伸 ：

        情景表演：《东东肚子疼》，引导幼儿参与表演情景剧，巩固本活动内容。夏天到了，东东可开心了，他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种冰冷的食品。今天东东一连吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几块冰西瓜。

        东东：今天天真热，冷饮真好吃，趁妈妈没发现我要多吃点。（吃完没一会儿，东东捂住肚子，蹲在地上）哎哟哎哟，肚子好疼呀！妈妈快来救救我！

        妈妈：东东你怎么了呀，我打120叫医生来。喂，医生，我家孩子的肚子疼，您快来看看。妈妈把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器给东东做了检查。

        医生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了肠胃，引起了急性肠胃炎，所以肚子疼。

        东东：我以后再也不敢吃那么多冷饮了！

        五、家园共育：

        1、幼儿的肠胃比较弱，不能吃过多生冷食品，家长可以帮幼儿准备凉开水或绿豆汤等消饮品来代替生冷食品。

        2、回家后，请家长与幼儿共同表演情景剧《东东肚子疼》。

幼儿园安全教案 篇8

        小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

        活动介绍：

        在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起讨论：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

        帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩"过马路"的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》，进行＂交通安全知识竞赛＂活动，展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则——红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师的带领下，到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过马路，增强了交通安全意识。

        教学反思：

        作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习、积累、调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的交通安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园安全教案 篇9

        活动背景：

        儿童安全是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，所以增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，如"交通安全"、"饮食安全"、"用药安全"、"玩具安全"、"用电安全"、"着装安全"等等。

        活动目标：

        1、了解火的危害和通途

        2、知道不能随便玩火

        3、了解灭火的工具

        4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

        主要活动：

        活动一：儿童防火拍手歌

        活动目标：

        1、能口齿清晰的说儿歌

        2、了解火的危害和用途

        活动准备：

        有关火、儿歌

        活动过程：

        1、观察

        2、讨论说说火的危害和用途。

        3、知道着火了应当拨打119电话

        4、教师示范儿歌。边说边做动作。

        5、利用的引导幼儿学习儿歌。

        附：儿歌 你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二，我拍二，咱俩宣传做伙伴；

        你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；

        你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；你拍六，我拍六，火警电话一一九；

        你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八，报清门牌和号码；

        你拍九，我拍九，学会逃生和自救；你拍十，我拍十，报完火警留地址；

        我和你，你和我，大家都要来防火;；从小学唱防火歌，消防安全记心窝。

幼儿园安全教案 篇10

        活动目标

        1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。

        2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

        3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

        活动准备

        1、教学挂图和幼儿用书。

        2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

        活动过程

        1、活动导入：谈话活动。

        （1）教师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗

        （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

        （3）教师小结幼儿所讲的资料。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。

        2、活动展开：观看教学挂图。

        （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地十分危险，不能去玩耍。

        （2）教师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

        （3）教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

        ②幼儿观察描述，讨论后回答。

        ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

        （4）教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

        ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危险？为什么不能去玩儿？

        ②幼儿观察描述并回答问题。

        ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。

        （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

        教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

        3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

        （1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。

        （2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。

        4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。

安全教育主题班会教案

       　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的安全教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全教案 篇1

       　以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

        一、提高安全意识，加强班级管理

       　牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。

        二、具体措施

       　1、利用地方课程时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

       　2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

       　3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬危险的高处;不可从高处随便跳下。

       　4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

       　5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。

       　6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

       　7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

       　8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;

       　9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作;

       　10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;

       　11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

       　12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;

       　13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

       　14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

       　15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。

       　16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。

       　此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

       　第一课 上学和放学

        教学目的：

       　1、教育学生要遵守交通规则。

       　2、使学生平安上学和放学。

        教学过程：

        一、导入

       　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

       　二、教授新课

       　1、要遵守交通规则

       　(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?

       　(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

       　(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

       　2、坐车时不要抢座位

       　(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?

       　(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

       　(3)分组表演“坐车上学的路上”

       　3、不要在街上打闹或者游玩

       　(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?

       　(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?

       　(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

       　(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

       　4、要远离高空危险物行走

       　(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?

       　(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

        三、师生共同总结

       　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

        教后反思：

       　通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。

安全教案 篇2

       　教学目标：

       　1、知识与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。

       　2、过程与方法：通过溺水儿歌、等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知识，掌握溺水急救的方法。

       　3、情感态度价值观：学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。

       　教学过程：

       　一、谈话导入，激起兴趣

       　1、同学们，今天老师带来了一位新朋友，他是谁呢?(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家欢迎吗?

       　2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们后悔和遗憾，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。

       　3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息?

       　二、观看，营造氛围

       　1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严重威胁我们的生命安全，夺去了很多孩子的宝贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些。

       　2、学生观看，谈感受

       　看了这些，相信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说你的感受?

       　三、观看视频，学习方法

       　1、过渡语：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规则?

       　2、学生观看视频。

       　3、模拟表演

       　如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。

       　四、知识竞赛，加深印象

       　1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法，希望你们以后加强学习，经常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?

       　2、出示比赛规则。

       　3、出示题目，学生抢答。

       　五、学唱儿歌，总结提升

       　1、过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。

       　2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。

       　3、总结：生命是珍贵的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免后悔与遗憾，希望同学们通过这堂课，提高安全防范意识，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

安全教案 篇3

设计背景

       　在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

       　1 让幼儿能了解并提高防火意识。

       　2 认识灭火器和简易灭火方法。

       　3 培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5 知道在发生危险时如何自救。

重点难点

       　1、重点：火灾的危害。

       　2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动准备

       　1 火警电话图。

       　2 逃生路标图。

       　3 各种救火，灭火，火灾图。

       　4 灭火器。

活动过程

       　1 猜谜“火”的的游戏

       　师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”

       　师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

       　师：“还有就是它怕水不怕风。”

       　生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

       　生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

       　生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

       　通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

       　2 发生火灾时我们应该怎么办?

       　过程一提问

       　师：“发生火灾时我们应该怎么办?”

       　(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)

       　过程二了解

       　师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

       　师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

       　“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)

       　师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

       　最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

教学反思

       　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

       　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

       　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

安全教案 篇4

活动目标：

       　1. 知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

       　2. 知道保护自己，培养自我保护意识。

活动准备：

       　1. 相关的录像带（）

       　2. 各种形状的卡纸、彩笔若干

活动过程：

一、 谈话导入

       　师：小朋友，你有过一个人在家的时候吗？

       　幼：有。

       　师：你一个人在家时，都做什么呢？ 幼：我自己家时就看电视。

       　幼：我一个人在家时，会玩玩具、看书…

       　师：今天，也有一个小朋友一个人在家，我们一起来看看他遇到了什么事情？

       　（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验，发展了幼儿的口语表达能力）

二、 观看 师：图上的小朋友在干什么？

       　幼：给陌生人开门。

       　师：他这样做对吗？

       　幼：不对。

       　师：这样做有什么危险？

       　幼：会被陌生人骗走。

       　小结：当爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门，千外不能开门，要问清是谁，找谁，然后告诉他，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险。 （此环节，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人开门）

三、 安全讨论

       　师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？

       　幼：可以看电视。

       　幼：可以画画、看书…

       　师：自己在家肚子饿了，怎么办？

       　幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。

       　幼：饿了我就拿点心吃… 师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？

       　幼：大声喊救命。

       　幼：打110。

       　幼：给妈妈打电话…

       　小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

       　（通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识）

四、 制作“安全警示牌”

       　幼儿自由设计，为有危险的地方制作“安全警示牌”，教师巡回指导，重点辅助能力差的幼儿。

       　（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）

五、粘贴标志牌

       　引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。

       　（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方，进一步增强幼儿的安全意识）

活动反思：

       　在活动中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。

       　本活动符合幼儿的`兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。

安全教案 篇5

       　防雷教育活动：安全避雷电

       　活动目标：

       　1．教育幼儿学会如何防雷电。

       　2．锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

       　3．通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

       　活动准备：

       　录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐《下雨了》。

       　活动过程：

       　一、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

       　二、情境：躲雷雨闪电

       　1．刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

       　2．围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

       　今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

       　三、观看课件《如何防雷电》

       　1．围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

       　2．教师小结：

       　A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

       　B不可以躲在高危的地方。

       　C不可以躲在电线杆下。

       　D不可以躲避在潮湿的地方。

       　四、教念儿歌《安全避雷电》

       　五、表演游戏《下雨啦》

       　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

       　附儿歌：

       　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

       　千万不要慌乱跑！

       　安全避雷有妙计：

       　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

安全教案 篇6

活动目标：

       　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

       　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

       　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1.录像机，录像带，电话机。

       　2.幼儿操作卡片。

活动过程：

       　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

       　小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？

       　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

       　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

       　建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论。

       　小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

       　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

       　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

       　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

活动反思：

       　由于幼儿的的年龄较小，独自在家时会很害怕，没有大人的看管易发生危险，幼儿缺乏自我保护意识，对攀爬阳台、窗台的危险不了解。我们应加强幼儿的安全意识。

安全教案 篇7

活动目标：

       　1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

       　2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护

活动准备： 1.多媒体教学资源

       　(1)《受伤的栋洞》案例录音(2)《这些提防能跳吗》(3)《往下跳的动作要领》或视频

       　2.笔

活动过程：

       　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤?

       　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

       　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

       　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

       　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己腰部)，是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢?

       　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

       　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

       　附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

安全教案 篇8

教学目标：

       　1、提高学生校园安全意识。

       　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

       　3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

教学要求：

       　1、知识方面：

       　了解有关知识；明确校园不安全的行为。

       　2、能力方面：

       　通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

       　3、觉悟方面：

       　认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学重点：

       　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

教学难点：

       　遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：

       　导、读、议、评相结合

       　班级：五年级五班

教学过程：

一、导入

       　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

       　2、发生在校园里的事故：

       　⑴ 高空抛物，砸到同学。

       　⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

       　⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。

       　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

       　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

       　⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

       　上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

       　⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

       　轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

       　⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

       　轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

       　⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

       　不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

       　⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

       　不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

       　⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

       　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、巩固

       　1、师生共同回顾应注意的安全事项。

       　2、同桌互相提问应注意的事项。

       　3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

       　写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

       　以下是由我为大家提供的安全教育主题班会教案，欢迎阅读。

篇一：交通安全主题班会教案

主题班会目的 ：

       　通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备 ：

       　1、黑板上书写?安全在我心中?几个美术字。

       　2、确定男女主持各一人。

       　3、准备好15道测试交通规则的题目。

       　4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

       　5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

       　5、准备好相关课件。

活动过程：

       　(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。。

       　1、导入：

       　交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?

       　2、请看材料(显示课件)

       　进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

       　连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

       　?一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

       　?如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

       　?一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

       　3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

       　4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

       　(学生讲述发生在我们身边的交通故事)

       　5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

       　(学生可以各抒已见。)

       　6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

       　(学生思考并表述)

       　7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。?希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则?接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人?蔡巧伟(男)和杨婷婷(女)

篇二：校园安全主题班会教案

班会目的 ：

       　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班会准备：

       　1、写?安全?生命?主题词。

       　2、确定主持人名单。

       　3、搜集有关安全方面的资料。

       　4、复印新闻资料。

一.导入

       　齐：各位同学：六(1)班《校园安全》主题班会现在开始。

二、听新闻、谈感受

       　学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

       　学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：

       　学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》

       　学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么?问题出在哪里?(指名说)

       　学生1：是啊!这多危险啊!短短的楼道，送上八条生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢?

       　学生2：下面我们来进行选择题问答。(出示)

       　1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

       　A、上下楼梯时，靠右侧行走。

       　B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

       　C、玩上下楼梯游戏。

三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)

       　学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?

       　学生2：像这种情况，我们班发生过吗?

       　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

       　B、在教室里互相追赶。

       　学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?

       　学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

       　(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )

       　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

       　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

       　C、据情节给予报复。

       　D、叫家长到学校来教训对方。

       　(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )

       　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

       　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

       　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的?路边摊?。

       　D、养成良好的个人卫生。

       　(3)乘车时较为安全的行为是( )

       　A、在道路中间拦车。

       　B、上车时争先恐后。

       　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

       　D、不乘坐无牌、无证车。

       　(4)遇到别人打架时( )

       　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

       　B、不管他

       　C、去劝阻

       　D、告诉老师

       　(5)遇到火灾时，拨打( )

       　A、110

       　B、119

       　C、120D、121

       　(6)在道路上行走时( )

       　A、和同学边走边打闹

       　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

       　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

       　D、为赶时间与机动车辆抢行

       　判断：

       　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

       　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

       　3、用手或金属制品去接触插头底部。

       　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

       　5、用沙子或泥土打仗。

       　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

       　7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾

       　1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

       　2、下面，有请我们的辅导员唐老师做总结，掌声欢迎!

       　辅导员总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花!谢谢大家!

篇三：避震防震，学会自救主题班会教案

活动目的：

       　1.使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员。

       　2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

活动过程：

一、活动准备 ：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好言。

二、活动过程简录 ：

1、教师主持发言 ：教师简单讲述四川地震的严重灾情，5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢?这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。

2、学生介绍地震知识 ：

       　?要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

       　?尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

       　?用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。

       　?几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。

       　?寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。

       　?时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

       　?保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。

       　?不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。

       　?正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

       　?地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。

       　?正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。

3、教师组织学生进行避震自救演练。

       　教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室。(不到2分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务。)

4、教师总结：

       　这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识 ： 1.大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 2.人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。3.远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。4.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

篇四：食品安全主题班会教案

活动目的：

       　1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

       　2、在学校注意一些食品方面的安全。

活动过程：

       　辅导员谈卫生安全常识：

       　一、正确洗手，是饮食安全第一步

       　洗手七步法。

       　人人饭前便后要洗手。

       　二、路边小吃拒入口

       　不购买路边饮食、零食，远离疾病。

       　三、不买包装不完整、标示不明的食品。

       　四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

       　五、买回家中的食物，应分类分区存放;生、熟食分开。

       　六、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

       　1、够买食品时要进行选择，不购买?三无食品?。没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。

       　2、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。

       　八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?

       　九、通过本次的班队会你知道了哪些方面的有关食品卫生安全的知识

篇五：?关爱生命，预防溺水?主题班会教案

指导思想： 在班会上，通过多种形式对学生进行?预防溺水?安全知识的宣传，包括?溺水常识?、?溺水的预防与急救?等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到?安全无小事，事事有安全?。

活动目的 ：1、情感目标?提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

       　2、知识目标?初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

       　3、能力目标?自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动形式 ：以讨论为主

班会过程 ：

       　班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢?

       　初二(12)班关爱生命，预防溺水主题班会现在开始。

       　陈亚钊：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。

       　朱宁：是啊!对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。

       　陈亚钊：众所周知游泳的场所有很多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。

       　朱宁：但是游泳必须要注意一定的安全。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。

一. 听一听

       　陈亚钊：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?谁愿意说说?

       　A: 4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。

       　B： 5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。

       　C：5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。

       　D：5月29日，浙江省青田县侨乡实验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡;30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡;同日，该县温溪镇一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。

       　E：6月3日，郎溪县1名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

       　F：6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳，其中1名2002级女生预下水时不慎滑入湖中，约7分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死亡。

二. 议一议

       　朱宁：同学们,这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反了哪些安全规则呢?

       　班长: 有的学生私自下水,没有成人的陪同下;有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底;有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水;等等。

       　陈亚钊：是的造成事故发生的原因是多种多样的。但有很多是可以避免的。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢?

       　朱宁：这必须多方面努力。如：家长要加强暑期儿童的人身安全监护措施，同时提醒儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟悉水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需掌握必备的游泳安全的知识。也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。等等。

三.说一说

       　陈亚钊：现在我们来说一说游泳安全的知识。

       　A：保持自身良好的身体状态;下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

       　B：做好充足准备工作，预防抽筋;做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。

       　C：营造安全游泳的环境，小心溺水;不要随兴下水，特别是野外;下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;风浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。

       　D：跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全;游泳时禁止与同伴过份的开玩笑;要在有救生员及合格场所游泳。

       　朱宁：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救?

       　A： 万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

       　B：对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

       　陈亚钊：同学们，若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，怎样进行急救?

       　A：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

       　B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

       　C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

四. 小结

       　朱宁：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行?预防溺水?安全知识的宣传，包括?溺水常识?、?溺水的预防与急救?等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。

       　陈亚钊：经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识。为了更好的记忆，我在这里给同学们朗诵诗歌?防溺水歌?。请听诗歌朗诵。

       　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。

       　我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。

       　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。

       　防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。?安全?二字记心中，远离危险身体好。

五.活动作业：

       　1.办一张安全小报。主题?珍爱生命，预防溺水?。

       　2.和你的朋友分享今天学习的游泳安全知识和急救方法。并切记每次去游泳前和朋友们一起做好充足热身准备工作，预防抽筋。

       　?珍爱生命，预防溺水?主题班会到此结束。

班主任点评 ：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增强了安全意识和自救自护能力。经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步明确了我们的安全责任，增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证，在炎炎夏日的长假中，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家铭记在心，一起努力杜绝溺水事故的发生，珍爱生命。

       今天的讨论已经涵盖了“安全教育教案20篇”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。