学生写的小短诗

学生写的小短诗

       学生写的小短诗是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.小学生的经典诗句汇总大全

2.以四年级小学生的水平写一首诗。

3.小学生写的诗歌

4.学生写的小短诗

5.小学生自编的古诗四句有哪些？

6.小学生写的赞美水的小诗

小学生的经典诗句汇总大全

       

        篇一

       　1、敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

       　2、咏鹅(骆宾王)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

       　3、登鹳雀楼(王之焕)白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

       　4、春晓(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

       　5、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

       　6、鹿柴(王维)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

       　7、竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

       　8、绝句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

       　9、静夜诗(李白)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

       　10、古朗月行(李白)小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。

       　11、秋浦歌(李白)白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

       　12、江雪(柳宗元)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

       　13、寻隐者不遇(贾岛)松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。

       　14、忆江南(白居易)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，能不忆江南?

       　15、悯农(李绅)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死!

       　16、悯农(李绅)锄禾日午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

       　17、乐游原(李商隐)向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏!

       　18、梅花(王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

       　19、塞下曲(卢纶)月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

       　20、江上渔者(范仲淹)江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

        篇二

       　1、回乡偶书(贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

       　2、咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

       　3、凉州词(王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

       　4、送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

       　5、九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

       　6、别董大(高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

       　7、望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

       　8、赠汪伦(李白)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

       　9、独坐敬亭山(李白)众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

       　10、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿)日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

       　11、黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

       　12、早发白帝城(李白)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

       　13、望天门山(李白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

       　15、凉州词(王维)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

       　16、出塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

       　17、从军行(王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

       　18、芙蓉楼送辛渐(王昌龄)寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

       　19、赠花卿(杜甫)锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。

       　20、江南逢李龟年(杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

        篇三

       　1、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。

       　2、江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

       　3、枫桥夜泊(张志和)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

       　4、渔歌子(张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

       　5、寒食(韩羽)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

       　6、滁州西涧(韦应物)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

       　7、游子吟(孟郊)慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖?

       　8、竹枝词(刘禹锡)杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

       　9、乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

       　10、望洞庭(刘禹锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

       　11、浪淘沙(刘禹锡)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

       　12、赋得古原草送别(白居易)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，凄凄满别情。

       　13、山和行(杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

以四年级小学生的水平写一首诗。

        #一年级# 导语诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。以下是 整理的《一年级小学生简短诗歌》相关资料，希望帮助到您。

        篇一一年级小学生简短诗歌

　《好爸爸》

       　啊，什么是好爸爸？

       　好爸爸应该是浩瀚的大海，

       　用双臂去拥抱小河，

       　让它也变成欢跳的浪花。

       　好爸爸应是蓝蓝的天空，

       　染上了红红的朝霞。

       　让小鸟自由地飞翔，

       　让白云快乐地玩耍。

       　好爸爸应是肥肥的田野，

       　捧出五颜六色的小花，

       　让小苗得到泥土的滋哺，

       　结出的果子又肥又大。

       　好爸爸是一首诗，

       　好爸爸是一幅画，

       　好爸爸应该是挂在树上

       　一篇翠绿的童话。

        篇二一年级小学生简短诗歌

　一个美丽的传说

       　是一道清水河

       　清水河每年春天

       　漂来一只歌

       　歌的传人

       　是仙宫中的嫦娥

       　那歌声如风

       　传到每个人的心窝

        篇三一年级小学生简短诗歌

　《大海睡了》

       　风儿不闹了，

       　浪儿不笑了，

       　深夜里

       　大海睡觉了。

       　她抱着明月，

       　她背着星星，

       　那轻轻的潮声啊，

       　是她睡熟的鼾声。

       　海上的风

       　海上的风是花神，

       　她一来，

       　就绽开万朵浪花……

       　海上的风是琴师，

       　她一来，

       　就奏出万种歌声……

       　海上的风是大力士，

       　他一来，

       　就送走万片渔帆……

       　海上的风是狮子，

       　它一吼，

       　就掀起波浪滔天……

        篇四一年级小学生简短诗歌

　《感恩的心》

       　月光依旧

       　心了了冉起不同往日的感恩

       　人还是那些

       　物还是那些

       　心里面的血液却不然

       　沸沸腾腾

       　白开水喝的不在是

       　简简单单的白开水

       　它的味道

       　它的一切

       　有心的人会懂

       　有爱的人会明白

       　有爱心的感恩人会做到

       　我的大家庭

       　我爱的大家庭

       　感谢所有有爱的感恩人

       　有了你们

       　世界将绽放梦幻的色彩

       　有了你们

       　人间将充满感恩的心

        篇五一年级小学生简短诗歌

　《石榴》

       　石榴花开了

       　是夏姑姑扎上了

       　鲜艳的蝴蝶结

       　石榴果熟了

       　是秋妈妈在摇着

       　收获的红铃

        篇六一年级小学生简短诗歌

　《教师礼赞》

       　你是红烛燃烧着亮丽的生命，

       　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

       　你用真情传播着智慧的火种。

       　就象那春蚕献出一生的忠诚，

       　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

       　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

       　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

       　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

       　你用友爱缩短着心与心的路程。

       　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

       　你是那向导引人走出科学的迷宫。

       　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

       　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

       　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

       　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

        篇七一年级小学生简短诗歌

　《什么是好孩子》

       　每个小朋友，

       　都想成为乖孩子，

       　让大人夸一句：

       　“这孩子真好！”

       　可是，什么是乖孩子？

       　怎样才会让人夸好？

       　山里每朵小花，

       　是不是都长得很香、很俏？

       　关于这个问题，

       　引起多少小朋友思考，

       　让我们用一面镜子，

       　来把自己照一照。

小学生写的诗歌

       1、《飞》

       一部分生命看清路的险情

       纷纷长出翅膀 跃向水洗的天空

       有时 我们不能怪罪鸟的离去

       这小小的身子 实在是一碰就灭

       何况高空 也没有多少

       风调雨顺的日子 鸟飞鸟走

       在翅膀的痕迹里丢下火的啼叫

       使冰冷的空气 承认身体的温度

       更多的时候 鸟就是箭尖

       让孤高的长空晓得肉的锐利

       晓得洞穿的疼痛 鸟没有胜利

       每一只鸟都是失败的英雄

       小小的身子 一飞就灭

       2、鸟

       你就是天空中飞翔的小鸟，

       你就是母亲那温暖的怀抱。

       天空中蓝天白云对我笑，

       夜晚我又把那星星找。

       让大家一起开动智慧的大脑，

       使我们的生活更加美好！

       3、《麻雀》

       唧唧喳喳叫，

       扑扑棱棱飞，

       校园大树上，

       麻雀不怕谁。

       美好自然里，

       自在来去回。

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小学生提升写作能力的方法

       

       一、学会观察。

       生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。

       （一）从玩中观察。

       玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

       （二）在活动中观察。

       小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

       二、重视阅读积累。

       《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

       （一）课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

       （二）课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。

       诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

       三、想象。

       《语文课程标准》提出了“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。而且想象已经被人们形容到“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”，因此写作过程中学生应运用想象和幻想。只要运用一定材料通过构思，注入自己的情感，根据所设情境，运用想象与幻想让他们设身于情境中，心往神驰，灵感一来再运用适当的修饰语加以整理，就可以完成一篇作文。

       我在教学中就曾经上过这样的作文课，第一节课完全是学生说，第二节课是写作课。第一节课，同学们积极发言，说出了二十年后他们的理想和愿望都已经实现。如：有的说自己的理想是当大老板，二十年后，自己拥有了汽车、别墅，还有很多很多的钱，他又回到了母校，为学校捐出了五十万元，重建一个美丽的校园，让学生能在宽敞明亮的教室里上课。还要拿出一部分钱捐给希望工程，让那些没有钱上学的孩子重返校园，将来为祖国贡献力量，成为国家的栋梁之材。还有的学生说二十年后自己发明了一种玻璃鞋，这鞋用途特广泛，还可以随着主人的需要去变化。

       在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高写作水平，提高创造性思维水平。

       四、学会修改作文。

       修改作文对每一个学生来说都是一个大难题，有的学生根本不改，有的学生即使去改，也仅仅是修改几个错别字而已，对于语句是否通顺，内容是否完整，不知怎样去改。为此，我针对以上情况谈一下修改作文的方法。

       （一） 看中学改。教师可把典型作文用投影显示，当众讨论修改，让学生通过看来学习修改。

       （二） 相互评改，博采众长。每一名学生无论他的学习成绩好坏，他的作文都有值得别人学习的地方。成绩好的学生能在成绩差的学生作文中找出优点，成绩差的能在成绩好的作文中学到写作文的方法及好词好句。这样，他就可以互通有无，取长补短，把优点用到自己的作文中去。

       （三） 让学生学会倾听别人的建议，自改作文，要让学生学会“听别人的建议，领会要点，把不理解的地方向对方请教，就不同意见与人商讨”。这不是由其他学生将作文改好，而是提出建议，让学生根据建议修改自己的作文，这样，作文既能保持自己的特点，又能融入别人的优点，让每个人的作文水平和修改能力都能提高。

学生写的小短诗

水的诗歌

       望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

       黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

       孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

       早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

       望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

       枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

       滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

小学生自编的古诗四句有哪些？

学生写的小短诗如《爷爷》。

       《爷爷》内容：爷爷还活着的时候，这个世界的风雨都绕过我，向他一个人倾斜。

       这首短诗《爷爷》在网上流传甚广，感情真挚令网友啧啧称赞。通篇没有很华丽的词语，只有短短的26个字，读起来也很白话，但是读完这26个字，几乎每个人的内心都会涌起一种情感思念。有一种感情，是爷爷撑起的风雨。他虽不在了，但永远在这位小学生的心里。当爷爷尚在人世时，总以为来日方长；等到有朝一日生死相隔，才发现这一日竟来得这样匆忙。

       我们永远也做不好永别亲人的准备。但感伤过后，我们要尽己所能，带着对已故亲人的思念继续前行。

小学生写的赞美水的小诗

       小学生自编古诗四句：

       1、《青春》：

       万紫千红临人间，青春芳草满校园。

       青春一去不复返，美好时光在眼前。

       2、《桃花》：

       园里数枝桃，春来朵朵开。

       四月暖风吹，落英缤纷来。

       3、《雷迅》：

       大雪飘飘寄思亲，遥望窗外千秋雪。

       雪后美景虽是好，不知时光亦短暂。

       4、《值日》：

       值日日当午，汗滴草坪上。

       谁知小学生，值日真辛苦。

扩展资料：

       发展历史：

       任何一种文学形式的作品，无一例外都是主体（作家主观的思想感情）和客体（客观的自然界或社会生活）相统一或相融合的产物，但诗歌却是主体性最强、主体特征表现得最为鲜明的一种文学形式。

       任何作品，包括叙事文体的小说、戏剧在内，都不可能不表现作者的感情，可以说没有感情或者没有激情就不可能产生艺术，但诗歌却是各种文学形式中最富于激情和最具感情色彩的文体。即使是叙事诗也带有抒情的特色。

       1、《我是一泓清水》

       我是一泓清水，悠悠地，飘进你的胸怀。

       滋润你干渴的心，跃动着泉水的清白。

       我是一条喷涌的大河，轻轻地，载起一片落叶，把它送到无风的岸边。

       我是一支夜歌，在每个夜幕降临时，奏出一曲完美的乐章，以纪念我热爱的生活。

       2、《清水无依》

       月光照耀着你，你便是一把刀。

       雕刻清瘦的月光，刻出一张单薄的影。

       影如书纸薄的锋利，顺着脚印。

       割断大地的指纹，多少忙碌的人，不停。

       凿开冷漠的冰块，无言是世间一些人的篝火。

       燃烧，火中取水，冰块是众人从未袒露的心事。

       泉水流出双手捧开的漾，沾湿入夜的空气。

       无色无味无形无万般可描述，梦只是云中清水，无依。

       3、《水》

       一夜月光定格，凝聚为皎洁。

       你清扬的歌声，如是一叶船桨，荡漾着思绪。

       打翻的酒杯，流出的是呓语喃喃。

       谁捧着泪，化成水，葬身水底。

       今天关于“学生写的小短诗”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。